高中数学第三章不等式3.1不等关系与不等式学案新人教a版必修5.pdfVIP

3.1 不等关系与不等式 [ 学习目标 ] 1. 能用不等式 ( 组 ) 表示实际问题的不等关系 .2. 初步学会用作差法比较两实数 的大小 .3. 掌握不等式的基本性质，并能运用这些性质解决有关问题． 知识点一 不等关系与不等式 1．不等关系 在现实生活中，不等关系主要有以下几种类型： (1) 用不等式表示常量与常量之间的不等关系，如“神舟”十号飞船的质量大于“嫦娥”探 月器的质量； (2) 用不等式表示变量与常量之间的不等关系，如儿童的身高小于或等于 1.4 m ； (3) 用不等式表示函数与函数之间的不等关系，如当 x ＞a 时，销售收入 f ( x ) 大于成本 g( x ) ； (4) 用不等式表示一组变量之间的不等关系，如购置课桌的费用 60x 与购置椅子的费用 30y 的和不超过 2 000 元． 2 ．不等式 (1) 不等式的定义 用数学符号“＝”“＞”“＜”“≥”“≤”连接两个数或代数式以表示它们之间的不等关 系，含有这些不等号的式子叫做不等式． (2) 关于 a ≥b 和 a≤b 的含义 ①不等式 a ≥b 应读作：“ a 大于或等于 b”，其含义是 a＞b 或 a ＝b，等价于“ a 不小于 b”，即若 a＞b 或 a＝b 中有一个正确，则 a≥b 正确． ②不等式 a≤b 应读作：“ a 小于或等于 b”，其含义是 a＜b 或 a ＝b，等价于“ a 不大于 b”，即若 a＜b 或 a＝b 中有一个正确，则 a≤b 正确． 知识点二 比较大小的依据 (1) 比较实数 a，b 大小的文字叙述 ①如果 a－b 是正数，那么 a＞b； ②如果 a－b 等于 0 ，那么 a ＝b； ③如果 － 是负数，那么 ，反之也成立． a b a b (2) 比较实数 a，b 大小的符号表示 1 / 8 ① a－b＞0? ab； ② － ＝0? ＝ ； a b a b ③ － 0? . a b a b 思考 (1) 当 ＞1 时， 2 － ____0( 填“＞”或“＜” ) ． x x x 2 (2)( 6＋ 2) ____10 ＋4 3( 填“＞”或“＜” ) ． 答案 (1) ＞ (2) ＜ 2 解析 (1) x －x ＝x ( x －1) x ＞1 时， x － 1＞0 ，x ＞0， 2 ∴x ( x －1) ＞0 ，∴x －x ＞0. 2 (2)( 6＋ 2) ＝8 ＋2 12＝8 ＋4 3＜ 10＋4 3. 知识点三 常用的不等式的基本性质 (1) ? ( 对称性 ) ； a b b a (2) ， ? ( 传递性 ) ； a b b c a c (3) ? ＋ ＋ ( 可加性 ) ； a b a c b c (4) ab， c0? acbc； ab，c0? acbc； (5) ab， cd? a＋cb＋d； (6) ab0 ，cd0? acbd； n n (7) ab0? a b ( n∈N，n≥1) ； n n (8) ab0? a b( n ∈N，n≥2) ． 题型一 用不等式 ( 组 ) 表示不等关系 例 1 《铁路旅行常识》规定： 一、随同成人旅行，身高在 1