二年级上册美术教案第12课 夸张的面具｜沪教版 (5).docVIP

课题：《夸张的面具》第一课时 【课程标准内容与要求】本课属于“雕刻塑造”主题教学内容，本主题学习上的要点是：尝试用搓、压、团、捏等技能进行造型表现。在知识技能目标领域强调:通过学习知道“搓、压、团、捏”等泥工基本技法；初步学会用彩泥材料，运用搓、压、团、捏等方法进行造型创作。同时还要求在学习泥塑技法中，能制作简单的泥塑造型，提高学生的动手能力。 【学习内容】本课主要学习内容是尝试用彩泥通过搓、压、团、捏等方法制作夸张的面具，初步体验自制泥塑造型的乐趣。能发挥想象，运用创意制作出夸张的面具。 【核心知识】理解夸张变形的特点。 【核心技能】会用泥工技能制作面具，并能通过夸张变形的方法表现造型的特点。尝试运用其他材料有创意地表现独特的面具。 【教学目标】 知识与技能：了解面具夸张变形的造型特点，学会用搓、压、团、捏等泥工技能，塑造不同造型的面具方法。 过程与方法：在欣赏与讨论的过程中，学会运用泥工对形象进行夸张变形的表现方法。 情感态度与价值观：感受夸张变形的艺术美，了解不同地域，不同民俗的审美习惯，增强对民间传统艺术的热爱。 【教学重点】表现夸张变形的特点。 【教学难点】利用各种泥工技法制作面具 【突破重难点的活动设计】 小组讨论面具的特点； 小组合作的方式共同探索使面具夸张的方法； 教师提示指导。 【作业设计】 作业内容：了解面具夸张变形的特点，用彩泥制作出造型夸张和色彩强烈的面具。 作业要求：1.造型夸张有变化； 2.色彩对比要强烈； 3.脸部装饰有创意。 【评价标准】1．造型是否夸张？ 2．色彩对比是否强烈？ 3. 脸部装饰是否创意？ 【学习资源】 材料：彩泥、硬卡纸 信息：多媒体课件 【教材分析】 《夸张的面具》是上教版二年级第一学期第五单元“彩泥变变变”中的第1课。本单元共有三节课：《夸张的面具》、《巧饰小瓶子》、《学摩尔来玩泥》。本单元学习目标是通过彩泥的制作与想象，了解面具和瓶罐的装饰美，提高立体造型能力，增强装饰生活的意识。 《夸张的面具》是本单元的第一课时，着重引导二年级学生在制作与想象过程中，感受装饰美；在造型制作中学会搓、压、团、捏等泥工技法；在彩泥与瓶子等辅助材料组合过程中，提高立体造型能力；在色彩表现过程中结合第二单元“感受色彩，引导学生注意色彩的冷暖对比，为后续两节课的制作奠定基础。 【学情分析】 二年级的学生有彩泥捏塑的经验，但是大多的捏塑只停留在随意捏，对一些泥工技法不是很了解，并且在捏塑过程中，不注重色彩搭配。本节课就是引导学生学会基本的泥工技能，并且在创作过程中不但有造型创意，还要结合色彩进行搭配表现。通过本节课的学习，学生一定会对捏塑制作产生极大的兴趣，并且在制作过程中提高立体造型的能力。 【教学准备】 学具：彩泥，硬卡纸 教具：彩泥、硬卡纸、示范作品、图片、课件等 【教学过程】 一、前测与发现 1、前测：根据课前观看视频，完成测试。 2、交流测试结果。 3、小结：面具的作用在不同地区、不同场合的面具具有不同的作用，一般为威吓、辟邪、表演等作用。 4、揭示课题 设计说明：利用电子书包平台的优势，在课前发给学生有关面具的一些前期资料，学生在家里观看资料，课前进行测试。这样，把了解面具背景资料的时间节省下来，老师也能全面观测到学生掌握有关面具的背景知识的程度，一目了然。这样的设计更有利于后面环节的进行。 学习反馈： 二、夸张与创意 1、出示面具作品，讨论面具的特征。 小组讨论： ①面具与真人的脸有何不同？——脸型夸张，五官变形 ②主要装饰在哪些部分？——额头（头发）、耳朵（耳环）、下巴（胡子） 2、小结：面具造型夸张，变形适当，色彩对比强烈。在额头、耳朵、下巴等部位进行装饰。 设计说明：学生通过对比面具和真人的脸，自主探索它们的不同之处，在小组内讨论，各抒己见。并且探索发现夸张的面具主要在哪些部分装饰，老师指出在这些部分装饰的目的是破除整个脸型的外部轮廓，达到更加夸张的效果。 学习反馈： 三、选材与创作 1、教师示范面具制作：(运用搓、压、团、捏、刻等技法) ①做脸型； ②贴五官； ③装饰（额头、耳朵、下巴）。 提问：怎样的脸型能表现夸张的特点？ 媒体出示几个夸张的脸型 3、学生运用搓、压、团、捏、刻等泥工技法，进行制作。 作业要求：造型夸张、色彩对比强烈、脸部装饰创意。 设计说明：教师在演示范作时，把泥工技能穿插在示范中。鼓励学生在制作过程中，与小组成员互相交流心得，以达到夸张效果。 学习反馈： 四、展示与评价 1、①作品上传至作品库 ②生生互评。 2、投票 评价要求： ①造型是否夸张？ ②色彩对比是否强烈？ ③彩泥表面是否平整？ 3、教师点评 设计说明：电子书包的运用在作品展示和保存环节有重要作用和意义。先完成的学生可以先拍照上传，并且可以浏览其他同伴作品。在全体完成后，会有一个