二年级上册美术教案第6课 手形的联想｜沪教版 (4).docVIP

课题：手形的联想 上教版第三册第六课 类别：绘画 年级：二年级 课时：1课时 教学目标： 知识与技能：了解手的结构形态，通过观察手的各种动作，启发学生以手形来展开丰富的联想，并添加组合形成有趣的画面。 过程与方法：在欣赏和进行手形游戏的过程中，学习联想和添加的表现方法。 情感态度与价值观：通过实践活动，感受灵巧双手的魅力，体验创作的乐趣。 教学重点： 手形变化的联想。 教学难点： 根据联想适当添加。 教学准备： 记号笔、油画棒、画纸、学生作业资料、多媒体课件等 教学过程： 导入 1、欣赏视频“手影游戏”，并提问： （1）影片中的形象是用什么创意来表现的？ （2）欣赏手影的创意图片 2、教师小结 3、出示课题 新授 了解手的形态 （1）简单认识手的结构，了解自己的手。 （2）做做手的动作，观察外形的变化。 （3）出示图片，找一找手形的变化在哪里？学着做一做 2、教师示范 （1）做动作 任意示范一个手形 （2）描外形 沿着手的外形用粗头记号笔慢慢描下来，注意不要描在手上。 （3）添加并简单涂色 （4）适当添画背景 （5）欣赏作品 启发：还可以通过变化方向和角度成为更多不同的形象。 学生绘画 学生讨论交流 手形—方向和角度—联想成什么形象 提出作业要求 （1）将变化后的手形描绘下来，线条要流畅。 （2）通过联想，添加组合成自己喜欢的形象。 学生绘画,教师指导 展示交流及拓展 1、学生展示自己的作业并评价 自评：说说自己的画面中出现了哪些手形并演示。 互评：喜欢谁的作品，为什么？（联想独特有创意、涂色均匀色彩鲜艳、画面饱等） 教师总结及情感教育 拓展：手绘及工艺制作作品欣赏等 教学反思： 《手形的联想》是上教版第三册的第六课，这一单元包括《树的联想》和《随形联想》都是学生非常喜欢的内容，也很能激发培养学生创新能力。这节课的重点和难点是学习表现并绘制各种手形，通过联想画出自己喜爱的形象。 因此我首先通过先请学生欣赏手影游戏的视频，激发学生创作的欲望。学生通过自己模仿各种手形的动作，联想出了很多有趣的形象。对于手形的描绘的细节方面，我在课上做了示范，要求稍离开手形一点距离描，线条要流畅，避免将线条画到手上或线条断断续续。 各种色彩的手绘图片让学生打开了创作的思路，学生通过联想将手形变化角度和方向，最后完成了青蛙、食蚁兽、城堡、蜘蛛等一系列富有创意的形象，比单一地用手掌来比作鸽子、大树等要丰富得多！ 当然，这节课上下来还是自认为还是有些不足之处。例如：由于一节课的时间较短，学生的涂色添画还不够完整，可以用画下剪贴的形式来弥补画面的效果。还有，如果能在课堂上为学生提供手影游戏的场景，那么学生有了实际的体验，相信创作的效果会更好。