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《阳光下的影子》教学反思 《阳光下的影子》教学反思（一） 太阳的运动和影子的变化，对孩子来说并不陌生，但是这日复一日年复一 年的重复变化， 学生并没有真正理解其中的奥秘。 因此本节课主要让学生通过模 拟实验，知道太阳和影子的关系， 发现太阳和影子的变化规律； 知道可以通过影 子的变化来推断太阳的变化； 进一步感知人类生活离不开太阳。 为了完成教学所 设定的目标，我主要从以下几个方面来完成我的教学： 一、安排足够的时间让学生做实验。如果要在课堂上完成这个实验，时间 是最大的问题，所以课前这个实验安排学生周六完成。从早上 10 时开始记录。 记录五六次。 二、神秘的大自然，总让孩子们充满好奇，小学生正是长知识，接受新鲜 事物的成长阶段， 总有一股一探究竟的劲。 “千听不如一动”， 我让学生自己做手影游戏，满足学生的好奇心。 三、我在教学中充分重视对学生自主实验能力的培养。小学科学教学中， 实验课是重点。 教师应让学生用科学实验的方法， 去探索、认识自然界的事物的性质和规律， 从而培养他们独立、 主动的探索精神和动手实践能力， 达到科学启蒙教育的目的。 学生作为实验的主体， 充分发挥自己的主观能动性， 自主实验的能力，这不但利于学生实验能力的提高，也利于培养学生科学思想、科学方法、科学态度和创新意识。 这节课还有很我不满足的地方，在学生实验时，指导工作没到位，导致学生的数据不全面。 《