高中语文复习提升-课堂语言.docVIP

情境导入： 在正式上课前，跟同学们一起看几张照片，港独暴徒其中绝大部分是青年，在香港大肆破坏地铁、商场、与警察对峙、打伤扣押爱国普通群众，今年是新中国成立70周年，更是五四运动100周年，中国的青年该走向何处？我们伟大领袖毛泽东年轻时就给我们作了表率，少年时代毛泽东有远大志向和以天下为己任的胸怀抱负，而有一首词可以说是青年毛泽东宏伟志向和人生抱负的艺术写照，让我们一起走进《沁园春.长沙》。（1分钟） 初读感情志 请同学们翻开课本，自由朗读课文，第一遍：读准字音；第二遍：结合书下注释了解词意。 好的，请同学们停下来，诗词学习，朗读是非常重要，接下来我想先请一位女生来读读整首词。 下面老师想请一位男生来试试。 刚刚两位同学应该说字都读得很准，只是还有一些放不开，这里老师点几个重点字词：寥廓，激扬。接下里老师想给大家范读一遍，同学们在听朗诵的过程中试着再次感受整首词的感情基调。 谢谢同学们不太稀稀拉拉的掌声，刚刚各位听完了老师的范读，接下来我想请全班同学齐声朗诵这首词，要注意诵读的音准、轻重、语气、节奏尤其要注意整首词的感情基调等，预备起：（7分钟） 再读诗境阔 同学们字读得非常准，情感上也大体上能够把握，就是还有些放不开。现在请同学们结合文本展开丰富合理的想象，用生动优美的语言描绘诗人笔下的秋景。 师：哪位同学来说下？ 生：独立在深秋时节的橘子洲头，脚下湘江水日夜不停地向北奔流。远