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2021/3/27 * 3、根据原文内容进行了议论,表明自己的观点之后,第三段又写了什么? 2021/3/27 * 把体会与自己的实际联系起来,既可以联系自己的实际,又可以联系社会实际。这是读后感的第三步“联”。1、联系自己的实际,要反映自己的切身体会;2、联系社会实际,可以包括古今中外的事例;3、还可以联系原文,要扣住原作的有关的内容,克服只在开头提一下原文,以后就甩掉原文的毛病,在语言表达上,要不时地把原文的词句“点缀”在论述中。 2021/3/27 * 4、联系实际之后,作者在结尾进行了总结,看一看结尾有什么特点? 结尾要归纳看法,点明主题,总结全篇。 2021/3/27 * 请你来总结: 读后感一般有哪几个步骤? 1、引:引原文 2、议:对“感”直接的初步的论证 3、联:联系自己的生活实际和社会实际,也可以联系原文 4、结:结尾归纳看法,总结全篇 2021/3/27 * 写读后感的注意事项: 1、引:引原文 突出一个“简”字 忌大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。 2021/3/27 * 2、议:对“感”直接的初步的论证。 选择感受最深的一点或几点来写,用一个简洁的句子明确表述出来。 就自己“感”的重点、中心(或观点)进行分析议论,说明道理。 2021/3/27 * 3、联:联系自己的生活实际和社会实际,也可以联系原文 就议论的中心展开联想,记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。 2021/3/27 * 4、结:结尾归纳看法,总结全篇 结尾概括中心,总结全文得出结论。结论可与开头照应,可归纳出结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召。这个结论可以是批评式;又可是劝勉式,还可是鼓动式。视行文内容而定。 2021/3/27 * 请你来欣赏: 请欣赏另一篇《滥竽充数》读后感! 2021/3/27 * 读《滥竽充数》有感 暑假期间,乘学校放假的机会,我有幸阅读了爸爸给我买的《寓言故事》一书。不时被书中那绝妙的故事惹的捧腹大笑。其中有篇《滥竽充数》的故事,是我最喜欢的。 《滥竽充数》是讲的战国时期,齐国国王齐宣王很喜欢听吹竽,又好讲排场,常常组织起三百人的吹竽乐队,让他们一起吹给他听。有个南郭先生,本不会吹竽,但他乘机混在里边吹,南郭先生就这样混日子。后来,齐宣王死了,齐泯王接替了王位,他很喜欢听吹竽,但不喜欢大家一起吹,而是喜欢吹竽的一个一个地吹给他听。南郭先生一看,可傻眼了,让他南郭先生吹,必然会露出马脚,怎么办呢,南郭先生想来想去,没什么良方妙策,只得趁别人不注意偷偷地跑了。 这则寓言故事,读起来引人入声,读罢使人有感而发:对下层体察不明,好坏不分,常常会给投机取巧的人留下可乘之机。只有通过实际工作认真进行考察,哪些不学无数的骗子就无法混下去。 是的,在当今时代,我们太需要有真正的伯乐,那样才会有真正的千里马。 2021/3/27 * 总结: “引、议、联、结”是一般结构,习作中是应灵活运用,适当变化的,正所谓“文无定法”,但不论怎样变化,都要做到“读”与“感”相交融,使全文成为一个严密的整体,同时,还要“感”得实在,“感”得有针对性。 2021/3/27 * 火车的故事 1814年,英国人史蒂芬逊制造出世界上第一辆蒸气机车,当时有人驾着一国辆马车和它赛跑。新生的火车丑陋笨重。走得很慢,漂亮的马车骄傲地跑在彰面。而且火车由于没装弹簧,把路基都震坏了。然而斯蒂芬逊并没因比赛失败而灰心,他不断改进机车,坚信火车具有马车所无法媲美的前途。100多年过去了,马车仍按原来的速度转动着轮子,而火车却在飞速前进,高速火车每小时可达200公里,试验性火车的速度更为惊人。 2021/3/27 * 我来说一说: 想一想:读了这篇文章,你得到了哪些启示? 想一想: 读了《火车的故事》这篇文章,如果让你写一篇读后感,你将怎样写呢? 2021/3/27 * “失败乃成功之母” --《火车的故事》读后感 当我看完了世上第一辆火车和马车赛跑,竟然远远落后于马车的故事后,再看到现在火车时速已达两百公里,不由得想起了我国的一句谚语:失败是成功之母。　　假如火车的发明者因为最初的火车头跑不过马车而灰心丧气,不去找毛病,不去想办法改进,那么也许直到今天,人们仍然坐在马车上奔波,不知火车头为何物呢!没有第一次的失败,又怎么会有以后的成功呢! 2021/3/27 * 但是有的人一说到“失败”,便惊慌失措,总想自己不