初三优质课《应对资源危机》说课稿.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三优质课《应对资源危机》说课稿 说课设计 一、教材分析1.本节内容的地位及教材前后联系本课时内容是初三第二单元建设可持续发展的社会，第三课可持续发展――我们的选择之第二框的内容。“应对资源危机”主要讨论解决我国资源短缺的重要措施。在前面两课中，已经学习了资源与人类的关系、资源出现短缺以及中国的资源现状。这样，学生已经有了资源的忧患意识，怎样应对资源危机就水到渠成。本课时教材正文内容言简意赅，承接前面的内容，资源短缺是制约我国经济发展的关键因素之一，教材全方位提出了解决资源问题的措施：“开源”、“节流”、资源空间调配的措施、立法的重要性。在活动板块，设计了“寻找水资源危机的出路”的专题探究，可供教师联系当地实际，指导学生学习。2.教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及其心理特征，我确定了以下教学目标。具体如下：（1）知识目标学生知道我国为解决资源问题的宏观措施及其取得的成就。（2）能力目标①根据视频、文字资料，获取有效信息，并能运用这些措施来分析和解决现实中的一些问题，提高分析能力、语言组织和表达能力。②联系建设节约型社会的热点，引导学生关注并参与社会