《中外历史纲要》上 第19课 辛亥革命.教学设计.docxVIP

《辛亥革命》教学设计 一、教学理念：把握新课程标准，突出知识是生成的设计理念。学生是课堂的主体，让学生主动参与课堂，走进历史，积极体验感悟历史。加强师生之间和生生之间的交流互动，让学生形成自主、合作、探究的学习方式。通过情境教学、角色扮演，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，加深对辛亥革命这一历史性巨变的感悟,注重家国情怀的渗透。同时，给学生留下更多的疑问和思考空间，以促使学生继续进行课后的探究学习和拓展。 二、教学内容分析：辛亥革命在中国近代政治文明史上具有重要地位，是20世纪以来第一次历史性巨变，基于这一点本课侧重分析20世纪初的中国，运用历史唯物史观突出辛亥革命的爆发是历史发展的必然，