《只拣儿童多处行》第二课时之一.docVIP

《只拣儿童多处行》第二课时 之一 《只拣儿童多处行》第二课时教学设计之一作者芳桥小学徐文静 一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点句子的含义。 2、联系上下文、联系生活实际等理解文中重点句子的含义。 通过朗读训练， 感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃， 令人快乐。 3、感受春天的美好及花儿和儿童的生机勃勃，体会冰心奶奶对儿童 的喜爱。 二、教学重点、难点 通过认真朗读，体会儿童和春天的花儿的生机勃勃。 三、教学模式 自主探究型阅读教学模式 四、教学准备 课件 五、教学过程 一、目标导入 1、揭题，齐读课题。 2、复习。 课文主要写了哪两个地方的景象吗？这两处地方又主要写了什么内 容呢？板书儿童 花儿 3、揭标。 作者是怎样具体写这两方面的内容的？它们之间又有什么关系呢？ 这就是这节课我们要探究的主要内容。 二、自主探究 1、学习第一部分 ——儿童。 要求默读课文，画出描写儿童的句子，边读边体会，作评注。 2、学生自主学习。 3、交流。 1 成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只 大魔术匣子里，一下子飞涌出一群接着一群的小天使。 抓重点词句体会，指导朗读。 练习仿照说一说。 2 哪知道知春亭畔已是座无隙地！ 积累人多的成语。 3 配乐读第 3 小节。 二学习第二部分 ――花儿。 冰心奶奶一路就随着这群可爱的小天使走进了玉澜堂的院落里