初三九年级下册语文第1课《诗两首》教案教学设计反思、板书PPT课件.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三九年级下册语文第1课《诗两首》教案教学设计反思、板书PPT课件 初三九年级下册语文第1课《诗两首》教案教学设计反思、板书PPT课件【实用教案】〖创意说明〗　　朗读是含英咀华、把经典“化”入个人身心的过程。课堂上，教师示范朗读，把自己对作品精华处的理解和感受“读”给学生听，同时指导学生读，这是“美读”，更是“读美”。〖教学步骤〗一、教读，学习朗读技巧　　１、第一遍朗读，教朗读节奏、重音，可参考如下设计：　　　　　　　假如／我是一只鸟，（深沉地）　　　　　　　我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：　　　　　　　这被暴风雨／所打击着的／土地，（悲愤地）　　　　　　　这永远汹涌着／我们的悲愤的／河流，　　　　　　　这无止息地／吹刮着的／激怒的／风，　　　　　　　和那来自林间的／无比温柔的／黎明……（憧憬地）　　　　　　　──然后／我死了，（平静地、执着地）　　　　　　　连羽毛／也腐烂在土地里面。　　　　　　　为什么／我的眼里／常含泪水?（痛苦地、深情地）　　　　　　　因为／我对这土地／爱得深沉……　　２、第二遍朗读，教连读，即朗读时句断而气流不断，读得流畅起伏，如下面这四句：　　这被暴风雨