五年级音乐教学计划范文三篇.docxVIP

五年级音乐教学计划范文三篇 一、教材分析 五年级上册音乐主题： 音乐和我的祖国。 以《爱的礼赞》 、《多 么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与 期盼》六个单元为学生的音乐学习提供活动与展示的平台。 贴近学生 生活，体现经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 、歌曲意境的创设和表现。 、培养学生的民族自豪感。 三、教学目标 、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐体裁 所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点； 、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音 乐方式开展创造活动； 、了解有关地方民歌的基本知识， 增添对传统艺术的热爱之情 和民族自豪感。 四、主要教学措施 、认真备课，做好课前准备、复查工作，备课时注意与新课标 相结合，并注意备学生； 、课堂形式多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的 让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。 、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。 教师从中总结经验。 一、指导思想 贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的 审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终 生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 二、学情分析 五年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、 感受与探索创造的活动能力也进一步增强， 所以在以后的教学中应注 意引导学生对音乐的整体感受， 增加音乐表现与音乐创造活动以及动 手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。 三、教材分析 本册教材分为八单元，即第一单元“春景；第二单元“飞翔的 梦”；第三单元“欢乐的村寨”；第四单元“你好！大自然”；第五 单元“京韵”；第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八 单元“花鼓乐” 每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解 音乐文化的广阔天地等内容， 这些内容均有机的联系。 本学期教学内 容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。 四、学期教学目标 、知识目标： （1）认识和了解不同的民族生活风俗。 （2）通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。 （3）认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。 （4）了解歌剧以及歌剧音乐的作用。 （5）了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。 （6）认识乐器柳琴、琵琶、唢呐，并了解其音色特点。 、能力目标： （1）学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的 发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。 （2）通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。 （ 3）通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创 造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。 、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、 集体主义精神的培养渗透到音乐教育中， 启迪智慧， 培养合作意识和 乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律 的全面发展的新人。 、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握 认识简单的乐谱的能力， 能够完整的有表情的演唱歌曲， 进行简单的 音乐创造。通过学习，掌握相关的文化知识，提高人文素养。 五、教材重点难点 教学难点： 、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并 选择正确的演唱方式表现音乐。要适度而不夸张。 、通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音 乐表现力。 、通过音乐活动的创造性、丰富多样性。学生自身体验，培养 学生舞蹈的创编能力。 教学重点 、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 、继续引导学生勇于参与各项音乐实践， 在活动中培养学生的 音乐审美能力，创造能力，合作能力。 、培养学生收集资料、资料，互相学习的能力。 六、措施 、利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴 趣。 、针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素， 发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。 、根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。及时总结、反思， 以促进教学。 以活动为课堂教学的主要形式， 设计丰富多彩的教学活 动。 、采用多种教学形式进行教学，让学生在乐中学、学中用，从 而保证学生音乐学习的可持续性发展。 、充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现的机 会。 、根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴 趣，提高课堂教学效果。 一、学生情况分析 五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音 乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学生情况大同小异，有一 小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也挺