数学教案_连除应用题.docxVIP

连除应用题 教学目标 　　1．使学生掌握连除应用题的基本结构和数量关系，学会列综合算式用两种方法解答连乘应用题． 　　2．培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力，学会有条理地叙述思维过程． 　　3．培养学生主动探索的学习热情，感受 数学与生活的密切联系． 　　教学重点 　　认识连除应用题的数量关系，初步学会两种解答方法． 　　教学难点 　　理解连除应用题的两种解题思路． 　　教学过程 　　一、提出问题 激疑诱趣． 　　1．出示【图片“参观农业展览”】 　　三年级同学去参观农业展览．他们平均分成2队，每队分成3组，每组15人，一共有多少人？（用两种方法列综合算式解答） 　　 　　答：一共90人．　　2．改变 复习题的一个条件和问题后，出示例2． 　　例2：三年级同学去参观农业展览．把90人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ 　　 教师提问：例题与 复习题在条件和问题上有什么变化？ 　　 教师导入：已知条件和问题发生了变化，还能用原来的方法解答吗？这就是我们今天要共同研究的新知识．（板书：应用题） 　　二、师生共同参与探索． 　　1．学习两种分析、解答应用题的方法． 　　出示例2：三年级同学去参观农业展览．把90人平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少人？ 　　（1）自由提问，思考讨论． 　　 教师提问：看到这道题，你想到了什么？有哪