数学教案_立体图形的表面积和体积的整理和复习.docVIP

《立体图形的表面积和体积复习课》教学设计 一、教学目标：1．进一步理解和掌握所学立体图形之间的内在联系及表面积、体积计算公式的推导过程，能正确、熟练地应用公式进行有关计算。2．学习根据数学知识间的内在联系进行知识整理的方法，培养学生的空间观念，发展学生的思维能力。3．激发应用数学的意识，使学生在解决实际问题的过程中感受数学与生活的联系，培养创新意识和实践能力。二、教学重点：揭示立体图形各公式间的内在联系，渗透转化、类推等数学思想，形成知识结构，并利用这些知识点解决生活中的问题。三、教学难点：运用所学知识灵活解决实际问题。四、教学准备：多媒体课件，展示台，正方体，长方体，圆柱，圆锥 五、教学过程 （一）揭示课题师：同学们，今天我给大家带来了一位朋友，你们认识吗？（课件展示机器人）你能从里面找出我们学过的立体图形吗？（请学生回答） 关于这些立体图形，我们已经复习了它们的特征，你们还掌握了它们的什么知识呢？ 生：表面积和体积。（板书） （二）梳理知识。 1.你们还记得表面积和体积的定义吗？ 生：①一个立体图形所有的面的面积总和，叫做它的表面积． ②一个立体图形所占空间的大小叫做它的体积． 你们对表面积和体积的概念已经掌握得非常好了，现在你们能系统的整理和复习它们的基础知识吗？ 2.四人小组合作。 请你们前后桌组成四人小组，每组发一张任务卡，你们用自己喜欢的方式完成填写。