数学教案_立体图形教案.docVIP

《立体图形的整理和复习》教学设计 谢家小学 贺兰芳 教学目标： 1、使学生进一步理解立体图形的表面积和体积的内涵，能灵活地计算它们的表面积和体积，加强沟通知识之间的内在联系，将所学知识进一步条理化和系统化，发展空间观念。 2、使学生进一步感受数学与生活的联系，体会数学的价值，体会转化、类比数形结合等数学思想和方法，发展数学思考，提高解决实际问题的能力。 教学重、难点： 灵活运用立体图形的表面积和体积的计算方法解决实际问题。 教学准备： 1、长方体、正方体、圆柱和圆锥模具。 2、字母公式表格、立体图形间的转化课件。 教学过程： 一、谈话导题 1、回想一下，我们都学习过哪些立体图形？（边说边贴图形，长方体、正方体是五年级学习的，……） 2、引出课题：这节课我们就对这些立体图形进行整理。今天我们主要研究表面积、体积。（板书课题） 二、系统梳理，建立网络 （一）复习表面积、体积的意义 1、提问：什么叫表面积？什么叫体积？ 师：这些图形的表面积、体积又该怎样计算？它们的公式是如何推导出来的？大家还有印象吗？现在同桌两人完成手中的学案。 2、自主完成表格。 （二）复习表面积的计算公式 师：谁来说说这些图形的表面积公式？ 1、课件出示：书中的表格。 师：我们对照一下表格 2、对照表格。 师：这些图形的表面积是如何推导出来的？ 3、课件依次出示：长方体、正方体、圆柱的图形。（边出示边回忆公式