初中思想品德人教部编版七年级上册《1.2.1学习伴成长》教学设计（2021年）.docxVIP

在线分享文档 在线分享文档 网友可以在线阅读和下载这些文档 让每个人平等地提升自我 By：麦群超 PAGE 1 统编人教版道德与法治七年级上册 1.2.1 《学习伴我成长》教学设计 课题 学习伴成长 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七上 学习 目标 情感态度价值观：激发学习的愿望，明确学习的动机，逐步树立终身学习的观念。 能力目标：培养辩证思维的能力;通过对学习的解读，培养学生的创新思维。 知识目标：能解读“学习”字形，理解“学习”的含义;明确学习对自身、他人和社会的意义。 重点 1. 为什么要学习 2. 对学习的认识 难点 怎样做到终生学习 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 赏歌曲，谈感受： 少年的我，能不能再过迷迷糊糊的童年学习生活？这说明了什么？ 观看视频 讨论交流 代表展示 初中学生喜欢音视频材料，通过观看视频，学生知道学习伴我成长。 教师引入本节课课题 讲授新课 主题一：打开学习之窗 活动一：“学习”字形的含义 赏图片，说填空：结合P14 “运用你的经验” 1.你认得右边两个字吗？①至⑦各自表达什么意思？ 2.我们共同认可的解释是什么？ 问题解答 1. ①学②小孩儿的一双手 ③绳结 ④房屋 ⑤小孩 ⑥习⑦小鸟反复试飞。 2.我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学