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《社会主义建设在探索中曲折发展》教学设计
教学理念:首先关注的是以学生为本的教学理念,在教学之中关注每一个学生成长的基础上,争取做到因材施教。因此,教学之中以故事形式,设置了多个问题,形成问题链,让学生学习过程中逐渐的提升史料实证和历史解释的历史核心素养。其次,是以发现教学理论为指导,采取情境教学方式培养学生学习历史的兴趣,因此在教学设计中采取主题教学形式,以“总设计师的成长历程”为主题(主线可以贯穿第八单元、第九单元和第十单元),本课是通过邓小平如何成长总设计师的历程,了解社会主义建设的巨大成就,落实历史学科素养中的时空观念和家国情怀。
教科书教学内容分析:根据历史课标(2017年版2020
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