人教部编版二年级语文下册《第4单元9 枫树上的喜鹊【护眼版】》精品PPT优质课件 (2).pptxVIP

;;; 郭风（1917—2010），原名郭嘉桂，福建莆田人，散文家、儿童文学家。;;方便;渡;我会写;教;结构：;结构：;; 默读第1自然段，说一说：这是一棵什么样的枫树？;枫树好像一把绿色的太阳伞。;绿荫;;; 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。;想象： 我会如何跟喜鹊一家打招呼？; 大声朗读5—12自然段，思考：这几段话写了几个场景？分别是哪几个？;喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话; 试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。; “鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 我知道，这便是ɑ、ｏ、ｅ。 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”;喜鹊阿姨一家关于太阳的问答; 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”; 分角色朗读“教拼音”和“看日出”这两个部分，说说这两部分中句子之间的内在联系。;我真高兴啊！; 反复读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。;;;麻雀窝里的喜鹊 ——迟早会飞 柳树梢的喜鹊 ——攀上高枝 吃了喜鹊蛋 ——乐开怀 喜鹊的尾巴 ——爱翘;一、多音字组词。;二、课内阅读。;三、读一读。;课后习题参考答案;看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。; 喜鹊阿姨把