(泰安地区)中考生物第一部分基础过关第21课时生物的分类多样性复习课件.docxVIP

第21课时生物的分类、多样性 考点研读 课堂互动 ?考点二 生物的分类 认识和保护生物的多样性 生物的分类 认识和保护生物的多样性 泰安考情 命题点 考情统计 叩题分析 2018 2017 2016 生物的分类 15 24 考查生物分类的等级和单位，并能根据分类 单位分析各种主物之间的区别和联系 认识和保护生物的多样性 考查生物多样性面临的威胁及保护措施 【备考策略】 1 .了解常见生物的形态结构、生理特征,学会对生物进行合理的分类。 熟记并理解生物分类的等级和单位，并能根据分类单位分析各种生物之间的区别和联系。 了解牛物多样性面临的威胁及保护措施等。 0泰安真题 （2018泰安」5）下列四组生物，有一种生物与其他生物在结构上 有显著差异，这些生物是 ①骆驼、蛇、鹰、涡虫 ②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蝦蚣 酵母菌、病毒、木耳 酵母菌、病毒、 ④松树、梧桐、葡萄、柳树 涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 涡虫、蜗牛、病毒、松树 鹰、抿蚣、青霉、梧桐 骆驼、蝗虫、病毒、葡萄答案B①中不同于其他生物的是涡虫，它是无脊椎动物，其他 生物是脊椎动物;②中不同于其他生物的是蜗牛，它是软体动物， 其他生物是节肢动物;③中不同于其他生物的是病毒，它没有细胞 结构，其他生物的细胞有细胞结构;④中不同于其他生物的是松 树,它是裸子植物，其他生物是被子植物。 （2016泰安，24）在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊