各种环境中的动物教学PPT课件.ppt

第一章 各种环境中的动物;复习目标：;第一节 水中生活的动物;　　一丝真诚胜过千两黄金，;一丝温暖能抵万里寒霜，一丝问候送来温馨甜蜜，我们总会有对自己或者身边人的期望，下面是美文阅读网小编为大家准备的各类寄语供大家参考!　　明天，你收拾好行李，拖着行李箱，走在你们曾经走过四年的校园小道。。。。。。　　明天，你拉着你的同学，三三两两地，在校园各个角落留下你们的合照。。。。。。　　明天的明天，你是否还会想起：你曾经有过的在之江的快乐时光!　　蓝色的天空，映出了你灿烂的笑容;　　白色的云端，回响着你玩耍的呼喊;　　**的空气，夹杂着你朗读的声音;　　孤单的石凳，遗留下你小憩的身影。　　也许，你感叹过：之江学院，怎么会这么小?可是，当你离开她，跌跌撞撞地走进一个全然陌生的社会后，你会怀念她的娇校因为小而有安全感，因为小而温馨。　　对于以后的你来说，她更像一位宽容的母亲，曾经包容过你的叛逆，曾经原谅你的过错，也曾经为你的将来而苦苦担心;她将来是一个温暖的港湾，让你停靠，让你休息，为你遮着风挡着雨，为你轻轻擦去眼角的泪痕。　　也许，你唠叨过：之江的学缘堂，怎么会这么小?可是，当你离开她，每天因为忙碌的工作而不能按时吃饭，你会怀念她的温馨。每顿饭，你总是和你;观察与思考（P3）：;（一）鱼能在水中生活的两个重要特点： 1、游泳： 2、在水中呼吸：;（二）鱼在水中呼吸的原理 1、过程：;巩固练习;游泳 ①主要靠 产生前进的动力。 ②各种鳍起协调作用 、 、 、 起保持平衡的作用。 可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。;下图是一种常见的金鱼。金鱼有许多适于水中生活的形态结构特征，请据图并结合所学知识回答下面问题。;鱼鳃的特点适于水中呼吸 （1）颜色： ,因为 。 （2）每一鳃片都由既多又细的 构成。扩大了与水的 。水由 进入鱼鳃，又从 流出，流出鳃的水中， 含量减少。; 第二节 陆地生活的动物;一、陆生动物适宜陆地生活的特点;1、陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构（鳞、甲、外骨骼）。;2、一般具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。;3、陆地生活的动物一般具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，比如气管和肺。;4、陆地生活的动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时作出反应。;学习小结;前端; 体形： 身体： 体表： 腹面：;1、蚯蚓的呼吸靠湿润的 来完成。空气中的氧气渗进体壁里的 ，由它带给身体各细胞。为了保证蚯蚓的呼吸作用，课堂实验中，要经常用 轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。;2做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 。 3蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为 。 4夏天的雨后，常有一些蚯蚓爬出地面，这是因为 。 5蚯蚓刚毛的作用是 。 6蚯蚓的运动方式是 。;7、蚯蚓体表的黏液与哪种生理活动有关？（ ）。 8、蚯蚓在土壤中穴居生活，使土壤变得疏松，这有利于农作物（ ）。 9、蚯蚓属于哪一个动物门类? ( ) 10、蚯蚓与人类关系非常密切： ;四、兔;1. 观察外部形态;;4.神经系统;加深记忆：兔的形态特征; (二)兔的内部结构;课堂练习 1、家兔用 呼吸；心脏 腔；血液循环包括 和 ；家兔的体温 ,属于恒温动物；有发达的 及遍