初中体育_【课堂实录】传接球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

水平四：七年级《篮球原地双手胸前传接球》教学设计 一、指导思想： ????坚持“健康第一”的教学指导思想，以学生身心发展为主的宗旨，面向全体学生，营造自主体验，合作探究内心愉悦的学习气氛。从教材的选择到教法与学法的组织上，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。通过选择篮球技术教材课，学生观看教师示范演示讲解，基本掌握“双手胸前传接球”技术动作。发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能；同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 二、教材分析： 篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础。通过学习“双手传接球”技术动作，能够提高学生的整体综合素质。 学情分析： 本次课的授课为七年级5班，学生40，男21人，女19人。本次课为第二次课，本课根据初二年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——两人双手推拉模拟传球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——团队传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展规律层层递进，创设有效的篮球学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力。结合教学评价，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。 四、教学目标 1.认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。 2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，努力使85%—90%了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作。 3.情感目标：通过游戏比赛，团队活动检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，体验成功感。 五、教学重点和难点 （传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 （接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。 六、场器材准备 篮球场、篮球40个、呼啦圈5个 七、教学结构 1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据春季体育课的特点，本节课运用了放松跑动练习、篮球热身操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。 2、基本部分：为了达到教育教学目标，采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人推拉模拟传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。在练习中组织合作探究根据老师准备的学习挂图，在组长的带领下学习、讨论、探究、合作。 ?3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。 八、教法与学法的选择 （1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。 （2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。 八、场地、器材：篮球场、篮球若干、呼啦圈15 九、练习密度与运动负荷 平均心率100-120次/?分????? 练习密度30%-40% 篮球双手胸前传接球教案 学校： 执教老师： 课次：第3课次 年级：初二(6)班 教材 内容 篮球双手胸前传接球 教学 目标 1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。 2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。 3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。。 教学 重点 传球重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。 接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。 教学 难点 传球难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。 接球难点：迎球缓冲的有机结合。 课的 部分 课 的 内 容 组 织 教 法 和 学 练 法 练习时间 练习强度 教 师 活 动 学 生 活 动 准 备 部 分 基 本 部 分 一、集合整队，检查人数，师生问好。 二、宣布本课教学内容、目标及要求。 三、检查、整理服装。 四、安排见习生随堂听课。 一、热身跑练习 围绕篮球场地边线、中圈、罚球圈两圈热身跑练习