双师结构,专兼教师比例,学位结构,年龄结构,职称及职业资格结构..docxVIP

PAGE PAGE # “双师”结构，专兼教师比例，学位结构，年龄结构，职称及职业资格结构 本课程组教师知识结构、年龄结构合理。课程组共有教师 13人。其中副教授 7人，高级职 称占教师总数的54%，中级职称3人，占总数的23%，初级职称3人，占总数23% ;硕士（含在 读）6人；教师平均年龄为 39.8岁，40岁以下教师占总数的 46% （见表1 ）。 表1教学队伍的年龄结构 30岁以下 30-40 岁 41-50 岁 51-59 岁 人数 3 3 4 3 百分比 23% 23% 31% 23% 表2教学队伍的学历 硕士（含在读硕士） 本科 人数 6 7 百分比 46% 54% 表3教师的职称 副教授 讲师 助教 人数 7 3 3 百分比 54% 23% 23% 本课程组教师为人师表，有强烈的责任心，师德建设突出，担负着本院所有《高等数学》课 程的教学任务。此外，课程组教师还兼授了《计算机数学基础》 、《运筹学》等多门专业基础课程 及成教部的《高等数学》、《线性代数》、《概率论》等课程。 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益 ；主持或参与的技术开发、技 1近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 主持 项目来源 姓名 或参 项目名称 （级别） 成果、效益 加 国家自然 排名 基于商空间拓扑结构变 商空间理论在产量预测中的 程伟 第三 换的动态信息分析 科学基金 应用 通过作业设计理论与实践研 排名 高等数学作业的设计与 安徽省教 究，推进作业的科学合理设 程伟 第三 评价研究 育厅 计，提升作业设计的水平， 提 高教育教学质量。 建立了教学信息系统及监控 安徽电子 教学过程质量监控的研 运行机制，健全考核与评价体 程伟 主持 究与实践 信息职业 系，在加强督导方面，取得了 技术学院 良好的实践效果 安徽电子 结合高职学生的专业知识结 程飞 主持 高等数学研究性学习 信息职业 构，开展研究性学习的实验， 技术学院 并进行过程监督和效果评价。 安徽电子 CAI在数学教学中的应 如何利用多媒体教学提高数 程飞 主持 用 信息职业 学教学质量。 技术学院  孟涛 主持 关 于 Plackett — Burman 饱 和设计数据分析方法的 比较研究 安徽电子 信息职业 技术学院 对活动因子的定义和设置方 式进行科学的分析，提出模拟 分析中拒活错误和拒零错误 的概念，通过模拟得到了一些 有实际借鉴意义的研究结论。 程伟 主持 高职情景数学教学研究 与实践 安徽电子 信息职业 技术学院 学生从自己熟悉的生活背景 出发学习数学和应用数学。 2主要刊物上发表的教改教研论文和教材建设 论文或者作（教材）名称 刊物名称或出版社 级别 发表（出版） 时间 《高等数学》 中国科技大学出版社 省级规划教材 2007-8 建立教学督导机制促进教学质量 提高 职业教育研究 （天津工程师范学院主办） 省级（三类） 2008-7 应用CAI课件推进课程改革 安徽电子信息职业技术学院 学报 四类 2004 第 5-6 期 商空间理论在产量预测中的应用 计算机工程与应用 （国豕级）（一类 （CSCD ）） 2007-5 支持向量机在粮食产量预测中的应 用 安徽农业科学 《中文核心期刊要 目总览》（三类） 2009-3 高职计算机类专业高等数学课程改 福建电脑 四类 2009-5  革分析 《计算机数学基础》 安徽科技出版社 2009-8 3主持或参与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益 从2006年开始，一直与安徽大学计算智能与信号处理教育部重点实验室合作，参与国家自 然科学基金项目《基于商空间拓扑结构变换的动态信息分析》的研究工作，并撰写了论文《商空 间理论在产量预测中的应用》（发表在《计算机工程与应用》（国家级）（二类（CSCD），2007-5 ））、 《支持向量机在粮食产量预测中的应用》 （发表在《安徽农业科学》（中文核心期刊要目总览》（三 类），2009-3 ））、《商空间理论框架下的 SVM产量预测模型研究》（发表在《中国农业大学学报》 （国家核心级）（二类（CSCD ））, 2009-10 ）。 近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等） （1） 对刚参加工作的青年教师实行各种岗前或在岗培训及教学能力培训。 （2） 对青年教师实行青年教师导师制，每位青年教师指定 1名资深教师作为教学指导老师，进 行教学传帮带，使青年老师尽快胜任课程的教学。 （3） 对中青年教师鼓励他们继续深造攻读学位（硕士） ，取得了明显的成效。有的已成为教学 骨干，有的成为教学方面的能手，多人次取得硕士学位或者正在攻读硕士学位，