圆柱表面积易错易混题.docx

圆柱表面积易错易混题 一段圆柱木料，如果截成两个小圆柱，它的表面积增加平方厘米，如果沿着直径截成两个 半圆柱体，它的表面积就增加80平方厘米。那么这个圆柱体的表面积是（ ）平方厘 米。 错题分析：此题解题的关键一是“如果截成两个小圆柱，它的表面积增加平方厘米。”增加的 面积就是两个底面积之和，根据这一条件可以求出圆柱体的半径；二是“如果沿着直径截成 两个半圆柱体，它的表面积就增加80平方厘米。”增加的面积是两个长方形的面积，根据这 一条件可以求出圆柱体的高。这样就可以求出这个圆柱体的表面积。 详解：r：4-4-2=l （厘米） h:804-24- （2X1） =20 （厘米） 表面积：+2XX1X20二（平方厘米） 反思：这道题首先应明确两次截取是怎样截取的，其次计算过程比较繁琐，尤其是反求高的 时候，应认真仔细。 右图是一块长方形铁皮，利用图中的阴影部分，刚好能做成一个底面直径是2分米的圆柱 形容器（接口处忽略不计），这块长方形铁皮的利用率约是（ ）% （、 \ 7 错题分析：此题求“这块长方形铁皮的利用率”也就是用圆柱的表面积除以长方形铁皮的面 积，根据已知条件直径是2分米，（如图）小长方形是圆柱的侧面展开图，长方形的长相当于 圆柱的底面周长（2X）,长方形的宽相当于圆柱的高（2分米），大长方形的长是（2X+2+2）, 宽是2分米。 详解：长方形的面积：（2X+2+2） X2二（平方分米） 圆柱体的表面积：X （24-2） =X2+2XX2=（平方分米） 利用率：三?% 反思：此题是图形与口分数应用题相结合的一道题，计算过程较繁琐，首先要求学生的计算 能力要过关；其次要求学生数据的选取要准确，否则也容易出错。 —个圆柱形茶叶盒，它的高比底面周长少12厘米，有一个与它等底的圆柱形纸筒，比茶叶 盒高12厘米，这个圆柱形纸筒侧面展开是（ ）形。 错题分析：当高二底面周长时，侧面积是正方形，“茶叶盒高比底面周长少12厘米”，“纸筒 比茶叶盒高12厘米，”此时就推导出高二底面周长，所以侧面积展开后是正方形。 )cm? )cm? 右图A中长方形以虚线为轴旋转一周，转出的形状如图B,它的底面直径是（ )CIDo )CIDo （2） 一个圆柱沿高剪开的侧面展开图是边长为的正方形，这个圆柱的高是（ ）cm, 底面半径是（ ）cm。 错题分析：以上两道题学生容易混淆，（1）题r=5cm, h=3cm； （2）题中“侧面展开图是边长 为的正方形”底面周长和高相等都是厘米。 详解：（1） r二5cm, h=3cm d:5X2=10 （厘米） h 二 3cm （2）底面周长和高相等都是厘米 r：4-4-2=1 （厘米） h二厘米 反思：这两道题首先是怎样得到的的图形，山此来确定半径、高和底面周长，山此进行解题, 在计算上还应认真仔细。 圆柱表面积易错易混题 1?以长方体的一条边为轴，快速旋转后能形成一个圆柱。如果长方形的长是8厘米，宽4厘 米，那么旋转形成的圆柱体积最大是（ ）立方厘米 错题分析：这道题学生容易混淆，有两种情况,（1） r=8cm, h=4cm； （2） r二4cm, h二8cm,分析 完这两种情况，学生就可以分别去求，然后比较大小。 详解：（1） r二8cm, h二4cm 体积：8X8XX4二256兀（立方厘米） （2） r二4cm, h=8cm 体积：4X4XX8二128JI （立方厘米） 因为 256 n 128 n 所以I?二8cm, h二4cm的体积最大，是256刃二（立方厘米） 反思：这道题首先是怎样得到的的图形，山此来确定半径、高，山此进行解题，在计算上还 应认真仔细。 屮、乙两个圆柱形容器的高都是50厘米，屮圆柱形容器的底面积是960平方厘米，乙圆柱 形容器的底面积是240平方厘米。已知屮圆柱形容器的水深15厘米，把屮圆柱形容器的水 倒入空着的乙圆柱形容器内一部分，并使容器内的水一样高，这时甲、乙两个容器的水深 是多少厘米 错题分析：此题先求出“水深15厘米，底面积是960平方厘米”时水的体积，这是屮乙两个 容器水的体积之和，乂因为“两个容器内的水一样高”，我们用体积之和除以底面积之和，就 得到这时甲、乙两个容器的水深是多少厘米。 详解：960X154- （960+240） =12 （厘米） 反思：求出水的体积之和后，直接用体积之和除以底面积之和，就得到这时甲、乙两个容器 的水深是多少厘米。 刘老师要用一张长厘米，宽厘米的长方形材料围一个无盖无底的圆柱形收纳桶（至少留出 9厘米的接口用于固定）如图底面朝下摆放在办公室里的一块长130厘米，宽60厘米的空地 上。这个圆柱形收纳桶的容积最大是（ ） 错题分析：这张长方形纸就是圆柱的侧面展开图，因此有两种惜况，长（或宽）相当于底面 周长，宽（或长）相当于高，还要考虑这个“