英语人教版五年级下册《Myschoolcalendar》教学设计.pdfVIP

Unit 3 my school calendar Read and write 学情分析： 本课的教学对象是五年级的学生，在进入本课学习之前，学生已 经学习了 12 个月份的单词、中西传统节日名称和节日活动短语，以 及核心句型： I will … 五年级的学生活泼好动，思维活跃，乐于模 仿和参与活动， 因此，这节课以阅读前猜测文本内容、 通过 skimming 获取文本大意、 通过 scanning 理解文本意思、 学生读文本 , 小组讨论 邀请函内容和根据情境书写自己的邀请函为主要教学环节， 目的是培 养学生初步的阅读能力， 也培养学生的相应的思维能力， 同时渗透中 西方节日文化不同的意识。 三、教学目标 语言技能： 1. 通过借助图片、跳读和细读等方法读懂邀请函、理解文章意 思。 2. 通过头脑风暴、同桌合作、阅读预测等方式激活思维，并聚焦 核心语言 I