第2讲教育能做什么——教育目标制定用及功能.pptVIP

教育学;课前复习; 广义的教育指：有目的地影响或增进人们身心发展的一切社会活动。包括：社会教育、家庭教育、学校教育。 狭义的教育指：学校教育，即由专门机构，专职人员承担的、专门促进受教育者身心发展的，有计划、有组织、有系统的一种社会活动。 ;教育的构成要素及其基本关系;素质教育;第二讲; 一、教育的两种状态;失学;青少年犯罪;;青少年犯罪的类型;青少年犯罪的形式;青少年作案手段凶残化;犯罪年龄低龄化;青少年犯罪，辍学少年居多;;社会不良文化对青少年犯罪的影响;家庭教育失当;;学校教育漏洞;;;;;;主观因素分析 ?????? 缺乏是非观念与道德观念 ????? 投机取巧，坐享其成 ?????? 产生盲从心理? ????? 试图蒙混过关? ????? 虚荣心作怪? ????? 是非不分，仅凭义气;二、教育目的; 我国的教育目的，在不同的时期有不同的表述方式，见P110;;;如何理解我国的教育目的？;;;;（二）教育目的的不同价值取向P105;;;一些社会学派代表人物的观点：;;;;;;教师必备的教育目的观;三、教育功能;为什么说“百年大计，教育为本”？;;什么原因促使个体不断向前发展？;;个体身心发展有哪些规律可循？;个体身心发展有哪些规律可循？;个体身心发展有哪些规律可循？;个体身心发展有哪些规律可循？;个体身心发展有哪些规律可循？;个体身心发展有哪些规律可循？;有哪些因素