初中课程必须先掌握的六种学习方法[借鉴].docxVIP

办法收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 初中课程有必要先掌握的六种学习办法: 读书、预习、听课、笔记、温习、做题 一、 课 本 阅 读 法 讲义是教师讲课的依据，是学生学习的底子。不是说读了讲义再去听课、再去温习、再去做题，而是在学习的各个阶段、各个环节都要读讲义。听课前要读，预习时要想，听课后要化，温习时要翻，做题时要看。那么详细地说，怎样读初中的讲义呢？ 讲义目录妙用法 在读初中讲义时，最最要害的办法便是捉住方针，读熟讲义。讲义有好几百页，好几十万字，这么大的信息量，怎样吸取呢？清楚明了，咱们不能平分精力，而应会集全力，捉住要害信息。什么是讲义中最要害最重要的信息呢？便是目录。下面就详细说说怎样运用目录来读讲义： 一是忆，便是翻开目录，看看自己是否可以依据目录，依序回想各个章节里边的内容，回想起其间的概念、性质、规则、公式、数量联络和解题办法等。在忆的过程中，可以边忆边把常识的要害记在草稿纸上，以加深形象。忆不起来时，再翻开书，翻看有关的内容。 二是说，便是在独立回想、回想一番后，同学之间可以互彼此述各个章节的基本常识、要害内容以及常识间的联络与差异等，以此来起到彼此启示、彼此补偿、彼此完善的作用。讲的人固然是形象深化，听的人等于又重温了一次。 三是写，默写目录内容，看看自己是否记住了教材的首要内容，依据目录常识写下来。留意：写时不必定机械的默写目录上的几个标题，可以加上自己的概括和发明，基本内容不错不漏即可。 四是扩，所谓扩便是要自编一个补偿目录。由于教材的目录仅列出每课的称号，是一个比较大略的目录。无妨将每课的小标题抄下来，编成一个补偿目录。 讲义内容精读法 讲义是同学们学习和考试的依据，考试的内容都在讲义里，不论出的题怎样改动，都跑不出讲义这个规模。在读讲义时必定要做到以下几点： 1、不要蜻蜓点水，流于形式 讲义不怕读得慢，就怕只图快，囫囵吞枣。 2．不可凭自己的感觉，挑三拣四地去读讲义内容 觉得这个有或许考就读，不考的就不读。讲义上每个字都是通过专家编写的，必有它的有用之处。边边角角的当地，都要读到。只需这样，才干把常识印在脑子里,执行在做标题上。 3．不要感觉文科讲义才要读，理科讲义不必读 数学物理化学这些理科的讲义，相同需求细心阅览。概念、公式要读，例题也要读，把例题读好了，也就读出了解题思路。 4．读讲义时不要只留意大字、黑体字 不管是大字小字，仍是注释、引文、图注、表格都应该读到，这些常识也十分有用。 5．不要只满足于读一两遍讲义，觉得没什么可读的了 有句话说得好：书读百遍，其义自见。说的便是这个道理。 二、 预 习 上了中学，功课难了，不预习可不可了。事实上便是预习了，有时分还听不明白呢。更何况不预习呢？预习终究可以给咱们的学习带来多大的长处呢？ 预习的六大长处 长处一：预习可培育同学们的自学才干和独立考虑才干 由于预习是自己独立的承受新常识，需求自己独立阅览和考虑。这就需求有较强的逻辑思维才干。在阅览讲义时，只需通过独立考虑，才干够搞清思路、捉住要害，处理难点。预习时，有些当地没有弄懂，听课时就会受好奇心的唆使而分外得留神，一旦了解，形象就极为深化了。有时在预习时，自己认为现已了解的内容，听课时还会发现自己没有彻底了解，常引发进一步的考虑，乃至会发现新的不了解的问题。这对深化学习和进步了解才干是十分有用的。 长处二：预习可以直接进步学习功率 预习还可以发现自己常识的缝隙，通过温习有关旧常识，可以补偿这些缝隙，使自己听课时的精力很快地会集到新常识上面去。这样既可以防止再翻书查找，也可以节约讲堂上的宝贵时刻。 长处三：预习能开辟思路 通过预习，对要学的常识现已心中有数，简略跟上教师讲课的思路。跟上教师思路的一同，就要开动脑筋，多问几个为什么。教师讲到一个新概念，就想一想它是这样树立起来的。与其相关的概念都有哪些。教师讲到定理，就想一想它是怎样推导出来的，适用规模又是什么等等。由于做了预习，思路活了，听课功率也就进步了，教师安置的作业都能顺畅完成。这样自己可自由支配的时刻也就多了，学习天然就主动了。 长处四：预习可以进步记笔记的水平 教师讲的内容，大部分的在书上有。由于做过预习，知道哪些内容书上有，哪些没有。所以就可以挑选性地做笔记，会用笔在讲义上划要害、作记号，会记个简略提纲，而把许多时刻都用来考虑。这样做比把时刻都用在静心记笔记上要强得多。 长处五：预习能增强回想作用 预习时，不管对看得懂的常识，仍是看不明白的常识，自己都通过独立考虑。有了开始的形象，再加上上课时教师的解说、剖析和自己进一步的学习，了解会更为深化。了解了的常识可以很简略的记住，特别是通过努力而霸占的常识更简略记牢。其他，预习还加强了新旧常识的联络。使新旧常识组成合乎逻辑的常识系统，