(五年级数学)个别化教学计划.docVIP

上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划一 (学期/学年) 学科 数学 年级 起讫时间 2014.2 ~2014.6 基本情况 姓名 性别 男 出生年月 2002.10.20 残障 类别 智力： 听力： 视力： 其他： 智力障碍 IQ： 听力障碍（dB） 左耳 右耳 社会适应性： 视力 障碍 左眼 右眼 学习 基础 计算：会笔算整数加减法运算，初步掌握了小数加减法的竖式计算，但连续退位与连续进位掌握不够理想；能进行两位数乘法的笔算，三位数乘法有困难，特别是因数中间有0的积的对位；掌握了除数是一位数的除法，除数是两位数除法的试商有很大困难。 概念：知道和、差、积、商的概念，但不能掌握各部分之间的关系；能认识一些基本的几何图形，了解一些基本特征，但长方形、正方形面积、周长计算容易混淆。 应用题：能理解应用题中比较简单的句子，能掌握简单的一步计算正推的应用题，一步计算逆推的应用题掌握不够理想，数量关系较为复杂的的两步、三步混合运算的应用题不能正确解答。 教学目标 1、正确进行小数四则混合运算。 2、初步掌握“通过将图形近似地看作可求面积的多边形对图形的面积进行估测”的方法。 3、进一步认识自然数及自然数的6种含义。 4、从生活