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专门用途英语学习视角下学生职业需求能力培养 摘要：该文从大学英语教学的现状入手，分析 英语课程模式设置改革的必要性,进而逐步实现英语 英语课程模式设置改革的必要性, 进而逐步实现英语 教学向实用化、专业化、个性化的等方面发展；针对 不同专业的学生，根据本校的教学规划和未来职业发 展的需求，构建合理的ESP课程模式；使学生学会用 英语解决自己的生活，学习领域的实际问题，满足未 来的职业需求，创造更广阔的就业前景。 关键词：专门用途英语课程设置职业需求能力 中图分类号：G420文献标识码：A文章编号： 1672-3791 (2015) 04 (b) -0100-02 目前，我国多数高校非英语专业的学生只开设两 年或者一年的大学公共英语课，教学内容往往与学生 的专业无关，缺乏实用性和专业性。多数大学生的英 语学习动力和热情不高，英语教学无法完成对于学生 未来职业需求能力的培养。 在知识经济和信息经济全球化时代，面对改革开 放后中国不断国际化的人才市场需求，传统以EFL (English as a Foreign Language)教学理论已经无法满 足未来的职业需求。进而，能将英语与专业知识结合 起来培养复合型人才的以ESP教学理论为导向的大学 英语课程改革必将是英语教学模式改革的必然趋势， 具有广泛的社会价值和应用前景。 第二次世界大战之后，在经济全球化、科技一体 化、文化多元化的背