初中化学课程标准(修订稿)[借鉴].docxVIP

初中化学课程规范(修订稿) 榜首部分???前???言 ????化学是在原子、分子水平上研讨物质的组成、结构、性质及其运用的一门根底天然科学, 其特征是研讨分子和发明分子。化学不只与公民的日常日子密切相关, 也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和动力科学等现代科学技能的重要根底, 是推动现代社会文明和科学技能前进的重要力气, 它在缓解人类面临的一系列问题, 如动力危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应缺乏等方面, 相同做出了活跃的奉献。化学学科的上述特征, 对新时期化学课程的进一步打开提出了新的要求, 供应了新的思路。 ????责任教育阶段的化学教育, 不只需引导学生更全面地知道物质世界的改动规矩, 并且要有助于学生更好地习气现代社会日子, 前进学生的科学素养, 促进学生在德、智、体、美诸方面都得到杰出的打开。 一、课程性质 ????责任教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分, 应表现启蒙性和根底性。一方面, 要供应给学生未来打开所需求的最根底的化学常识和技能, 使学生从化学的视点开始知道物质世界, 前进学生运用化学常识、科学办法剖析和处理简略问题的才干；另一方面, 要协助学生体会科学探求, 在活动中激起学生沟通评论, 启迪学生的思维, 拓宽学生的视界, 前进学生的实践才干, 引导学生开始知道化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的联络, 逐渐树立科学打开观, 知道化学对社会打开的重要效果, 增强对天然和社会的责任感, 在实践中不断培育学生的立异知道, 使其在面临和处理与化学有关社会问题的挑战时, 能做出更沉着、更科学的考虑和判别。 二、根本理念 ????1．使每一个学生以愉快的心境去学习生动有趣的化学, 鼓动学日子跃探求化学改动的奥妙, 增强学生学习化学的爱好和学好化学的自决心, 培育学生终身学习的知道和才干, 树立为民族复兴和社会前然后勤奋学习的志趣。 ????2．为每一个学生供应持平的学习时机, 使他们都能具有习气现代日子及未来社会所必需的化学根底常识、技能、办法和情绪, 具有习气未来生计和打开所必需的科学素养, 一同又留意使不同水平的学生都能在原有根底上得到打开。 ????3．留意从学生已有的阅历动身, 让他们在了解的日子情形和社会实践中感触化学的重要性, 了解化学与日常日子的密切联络, 逐渐学会剖析和处理与化学有关的一些简略的实践问题。 ????4．让学生有更多的时机自动地体会科学探求的进程, 在知识的构成、彼此联络和运用进程中养成科学的情绪, 学习科学办法, 在“做科学”的探务实践中培育学生的立异精力和实践才干。 ????5. 使学生开始了解化学对人类文明打开的巨大奉献, 知道化学在完结人与天然调和同处、促进人类和社会可持续打开中的方位和效果, 认同化学将为完结人类更夸姣的未来持续发挥它的严峻效果。 ????6. 为每一个学生的打开供应多样化的学习点评办法。既查核学生把握常识、技能的程度, 又注关键评学生的科学探求才干和实践才干, 还要注重学生在情感、情绪、价值观方面的打开。在学习进程中, 力求使更多的学生学会反思和自我点评, 增强学习的自动性。 三、规划思路 ????《全日制责任教育化学课程规范（试验稿）》（以下简称《规范》）包含前语、课程方针、内容规范和施行主张四个部分, 如图１所示。 图１　规划思路 ????1．根据国内化学课程的现状、世界科学教育和化学课程变革的趋势, 以及根底教育课程变革的教导思维, 提出化学课程变革的关键如下：以前进学生的科学素养为宗旨；注重科学、技能与社会的彼此联络；倡议多样化的学习办法；强化点评的确诊、鼓动与打开功用。 ????2. 经过常识与技能、进程与办法、情感情绪与价值观三个方面来详细表现化学课程对学生科学素养的要求, 并据此拟定责任教育阶段化学课程方针和内容规范, 提出课程施行主张。 ????3．根据学生的已有阅历、心思打开水平和全面打开的需求挑选化学课程内容, 力求反映化学学科的特征, 注重科学、技能与社会的联络, 以“科学探求”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥妙”、“物质的化学改动”和“化学与社会打开”为内容主题, 规矩详细的课程内容规范。这些内容是学生终身学习和习气现代社会日子所必需的化学根底常识, 也是对学生进行科学办法和情感、情绪、价值观教育的载体。 ????4．科学探求是一种重要而有用的学习办法, 在本《规范》的内容规范中独自树立主题, 明晰地提出打开科学探求才干所包含的内容及要求。 在内容规范的学习主题中设置了“活动与探求主张”, 旨在改动学生的学习办法, 杰出学生的实践活动, 使学日子跃自动地获取化学常识, 培育立异精力和实践才干。试验是学生学习化学、进行科学探求的重要途径, 查询、查询、材料搜集、阅览、评论和争辩等都是活跃的学习办法。这些活动自身也是