初中数学全等三角形的知识点梳理[整理].docxVIP

? Knowledge Points 常识点汇编 《全等三角形》 概念 一、结构整理 全等图形 使用 特征 丰厚的日子情境 全等三角形特征 全等三角形 特例 全等三角形条件 画三角形 二、常识整理 （一）概念整理 1．全等图形 界说：两个可以彻底重合的图形称为全等图形，全等图形的形状和巨细都相同．例如图1中的两个图形形状相同，但巨细不同，不能重合在一起，因而不是全等图形，图2中的两个图形面积相同，但形状不同，也不是全等图形． 2．全等三角形 这是学好全等三角形的根底．依据全等形界说：可以彻底重合的两个三角形叫全等三角形．彻底重合有两层意义：（1）图形的形状相同；（2）图形的巨细持平．符号“≌”也形象、直观地反映了这一点．“∽”表明图形形状相同，“=”表明图形巨细持平． （二）性质与断定整理 1．全等图形性质：全等多边形的对应边、对应角别离持平． 全等三角形的对应边、对应角别离持平． 2．全等三角形的断定 这是学好全等三角形的要害．只给定一个条件或两个条件画三角形时，都不能确保所画出的三角形全等，只需有三个条件对应持平就可以，所以断定两个三角形全等的办法有： （1）三边对应持平的两个三角形全等，简记为：SSS ； （2）两角和它们的夹边对应持平的两个三角形全等，简记为：ASA； （3）两角和其间一角的对边对应持平的两个三角形全等，简记为：AAS； （4）两头和它们的夹角对应持平的两个三角形全等，简记为：SAS． 若是直角三角形，则还有斜边、直角边正义（HL）。由此可以看出，判别三角形全等，不管用哪一条件，都要有三个元素对应持平，且其间至少要有一对应边持平． （5）留意断定三角形全等的根本思路 从断定两个三角形全等的办法可知，要断定两个三角形全等，需求知道这两个三角形别离有三个元素（其间至少一个元素是边）对应持平，这样就可以使用题目中的已知边（角）去敏捷精确地确认要弥补的边（角），不致盲目地而能有方针地完善三角形全等的条件．然后得到断定两个三角形全等的思路有： 已知一边一角 已知两头 已知两角 （6）学会辨认全等三角形的对应元素 辨认全等三角形的对应元素最有用的办法是，先找出全等三角形的对应极点，再确认对应角和对应边，如已知△ABC≌EFD，这种记法意味着A与E、B与F、C与D对应，则三角形的边AB与EF、BC与FD、AC与ED对应，对应边所夹的角便是对应角，此外，还有如下规则：（1）全等三角形的公共边是对应边，公共角是对应角，对顶角是对应角；（2）全等三角形的两个对应角所夹的边是对应边，两条对应边所夹的角是对应角． （三）根本图形整理 留意组成全等三角形的根本图形，全等图形都是由图形的平移、旋转、轴对称等图形改换而得到的，所以全等三角形的根本图形大致有以下几种： 1．平移型 如图3，下面几种图形归于平移型： 它们可当作有对应边在一向线上移动所构成的，故该对应边 的持平联系一般可由同一向线上的线段和或差而得到． 2．对称型 如图4，下面几种图形归于对称型： 它们的特征是可沿某一向线半数，直线两旁的部分能彻底重合（轴对称图形），重合的极点便是全等三角形的对应极点． 3．旋转型 如图5，下面几种图形归于旋转型： 它们可当作是以三角形的某一极点为中心旋转 所构成的，故一般有一对持平的角隐含在 对顶角、某些角的和 或差中． 三、易混、易错点剖析 1．探究两个三角形全等时，要留意两个特例 （1）三边对应持平的两个三角形全等，但三角对应持平的 两个三角形不一定全等；如图6（1）中的两个三角形的每个 角都是60，但这两个三角形明显不全等； （2）两头和其间一边的对角对应持平的两个 三角形不一定全等，如图6（2），中的△ABC和△ABD中， 虽然有AB=AB，AC=AD，∠B=∠B，但它们明显不全等． 2．在断定三角形全等时，还要留意的问题 在断定三角形全等时，应做到以下几点： （１）依据已知条件与定论仔细剖析图形； （２）精确无误的确认每个三角形的六个元素； （３）依据已知条件，确认对应元素，即找出持平的角或边； （４）对照断定办法，看看还需什么条件两个三角形就全等； （５）想办法找出所需的条件来． 四、例题： 例1．如图7（1），E、F别离是四边形ABCD的边BA、DC延伸线上的点，AB//CD，AD//BC，且AE=CF，EF交AD于G，交BC于H． （1）图中的全等三角形有 对，它们别离是 ；（不增加任何辅助线） （2）请在（1）问中选出一对你以为全等的三角形进行证明． 我挑选的是： ． 解：（1）2，△AEG≌△CFH和△BEH≌△DFG． （2）如求证明：△AEG≌△CFH． 证明：在平行四边形ABCD中，有∠BAG=∠HCD， 图7（1） 所以∠EAG=1800－∠BAG=1800－∠HCD=∠FCH． 图6 又因BA∥D