人教a版高中数学必修5数学导学案基本不等式 (2).pdfVIP

§3.4基本不等式 abab (2) 2 班级 姓名 学号 学习目标 ab 通过例题的研究，进一步掌握基本不等式 ab ，并会用此定理求某些函数的最大、 2 最小值. 学习过程 一、课前准备 24 复习1：已知m0，求证： 6m24. m 9 复习2：若x0，求f (x)4x 的最小值 x 二、新课导学 ※ 学习探究 9 探究1：若x0，求f (x)4x 的最大值. x 9 探究2：求f (x)4x (x5)的最小值. x5 ※ 典型例题 例1某工厂要建造一个长方体无盖贮水池，其容积为4800m ，深为3m，如果池底每1m 的造3 2 2 价为150元，池壁每1m 的造价为120元，问怎样设计水池能使总造价最低，最低总造价是 多少元？ - 1 - . 评述：此题既是不等式性质在实际中的应用，应注意数学语言的应用即函数解析式的建立， 又是不等式性质在求最值中的应用，应注意不等式性质的适用条件. 归纳：用均值不等式解决此类问题时，应按如下步骤进行： (1)先理解题意，设变量，设变量时一般把要求最大值或最小值的变量定为函数； (2)建立相应的函数关系式，把实际问题抽象为函数的最大值或最小值问题； (3)在定义域内，求出函数的最大值或最小值； (4)正确写出答案. 1 1 例2 已知x0,y0，满足x2y1，求  的最小值. x y 总结：注意“1”妙用. ※ 动手试试 练1. 已知a，b，c，d都是正数，求证： (abcd)(acbd)4abcd . - 2 - 2 8 练2. 若x0，y0 ，且  1，求xy 的最小值. x y 总结提升 规律技巧总结:利用基本不等式求最值时，各项必须为正数，若为负数，则添负号变正. ※知识拓展 1. 基本不等式的变形： (ab) ab2 a b2 2 a b2 2 ab 2 2 ； 2 ； ； 2 ； 2 a b _____ ( ) ____ ab___ ab___( ) (ab) ____4ab 2 2 2 2 2 a a  a 2. 一般地，对于 个正数n a,a , ,a (n2) ，都有， 1 2 n  a an a （当且仅当