临床技能竞赛的设计与实践总结.pptxVIP

临床技能竞赛的设计与实践;一 背景 二 设计 三 实践 四 体会;一 背景;高等职业教育;高等职业教育; 《国务院关于大力发展职业教育的决定》 （三十）逐步提高生产服务一线技能人才、特别是高技能人才的社会地位和经济收入，实行优秀技能人才特殊奖励政策和激励办法。定期开展全国性的职业技能竞赛活动，对优胜者给予表彰奖励。……;高等职业教育;高等职业教育;高等教育;高等教育;高等教育;二 设计;;检验医学教育质量和临床技能教学质量 通过技能竞赛反馈临床教学、指导临床教学,??断提高学生临床能力 逐步规范我国临床医学基本技能操作 社会、用人单位及时了解毕业生质量提供平台 ;组织保障;竞赛制度;;;初赛：一天 19个队抽签决定参赛顺序（字母） 每次3个队同时出场，依次在规定时间内完成5个项目 上午6轮，下午6轮，共10个项目 前4名直接进入决赛，第6-10名复活赛;复活赛：半天 6个队共4轮，形式同初赛 每次3个项目，每轮结束淘汰1队，选出2个队进入决赛 12个项目 ; 决赛：半天 6个队（4+2）共3轮11个项目，形式同复活赛 心电图、纠错等的抢答环节 ; 优点：非常成功、开创性工作，普遍认可， 广泛好评，观赏性强，竞争激烈 不足：竞赛制度有待完善， 赛道式比赛裁判公平性问题;按教育部规定承办单位不参加分区赛成绩排名，自动获得决赛资格;66%; 竞赛内容;竞赛题目分布情况;三 实践;以公平、公正、公开的原则，注重竞赛的科学性、严谨性和严密性 促进学校重视，不断提高学生临床能力 相互学习、相互交流、取长补短，未来继续合作和交流奠定基础;通过各校的共同努力遴选出参加全国总决赛代表队 顺利完成本赛区的比赛; 华中赛区;;;;;;林萍华常务副校长;颁奖仪式;四 体会;;一 背景;高等教育;;;复活赛：半天 6个队共4轮，形式同初赛 每次3个项目，每轮结束淘汰1队，选出2个队进入决赛 12个项目 ;三 实践;;林萍华常务副校长