基于历史学科能力培养的教学设计.ppt

基于历史学科能力培养的教学设计;;;;内容提纲;一、什么是教学设计;;;;示例;2 事件;;;;内容提纲;二、什么是历史学科能力;;;;;;;美国国家历史课程标准;;;;;;1.关键概念;;;;;;;2.关键技能;;;;;能力 分类;内容提纲;三、怎样设计教学培养能力;;;;;案例一 人文主义;;;;领略文艺复兴巨匠的人文风采;;;“人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天使，论了解，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长”。;;;;;;案例二 鸦片战争;;;;;;创设历史情景;;引发学生思考;呈现相关史实;由近及远推导;推导鸦片战争原因;;;;远去的铁路;开启新篇的五四运动;一、探源五四起因：为什么发生？;;;;历史思考;;;;三、怎样设计教学培养能力;;;;;历史学科能力目标分类;;教学目标示例;;;;三、怎样设计教学培养能力;;;案例一 1929-1933经济危机;??? 寒冷的北风呼啸着，一个穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。 “妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。 妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤。你爸爸失业了，我们没有钱买煤。” “妈妈，爸爸为什么失业呢？” “因为煤太多了。”这是发生在上世纪30年代初，一个美国煤矿工人家的场景