部编版小学语文四年级上册20　陀　螺（训练课件）.pptxVIP

20　陀　螺;1.用“\”画去加点字不正确的读音。;3.形近字组词。 ;4.将词语补充完整并选词填空。 毫(　无　)怨(　言　)　　 (　奋　)(　勇　)搏斗　　(　重　)(　整　)旗鼓 (　兴　)(　致　)勃勃　　(　不　)(　可　)预料　　 (　手　)舞(　足　)蹈 (1)明天要去郊游,明明高兴得(　手舞足蹈　)。 (2)警察与歹徒(　奋勇搏斗　)。 (3)上午,同学们都(　兴致勃勃　)地来到学校。;5.词语搭配。 旋转的 英武的 辉煌的 由衷的 胜利的 ? ? 风姿 陀螺 滋味 时刻 自豪;6.读句子,完成练习。 “两只旋转的陀螺奋勇搏斗,旋风般撞向对手。”这句话运用了　比喻　的修辞手法,请仿写一句:　 　? 小刚如旋风般从外面跑了进来。 7.直到其中一方被撞翻才告一段落。(用加点的关联词写句子) 直到其中一方认输了这场战斗才结束。;8.按课文内容选出正确选项。 (1)在我的故乡,陀螺也叫(　B　) A.冰球儿　　 B.冰尜儿 (2)“抽冰尜儿的小伙伴们,都爱比个高下。”这句话中“高下”的意思是(　A　) A.输赢 B.比冰尜儿的个头大 (3)“然而世间许多事都是不可预料的,我追求‘和平’只是个人愿望,小伙伴们可不甘寂寞。”句中“和平”为什么要加引号?(　B　) A.和平指的是平安的意思。 B.这里的“和平”并不是指与战争相对的和平,而是作者内心的一种理解,引号的作用是特殊含义。;(一)课内片段阅读 这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧! 我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。 这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。;1.“这真是个辉煌的时刻!”指的是什么时刻? 小伙伴挑战“我”获得胜利的时刻。　? 2.“我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。”此时作者的心情是(　A　) A.自豪、骄傲　　 B.难过 3.“人不可貌相,海水不可斗量。”说一说你对这句话的理解。 略　?;(二)课外美文欣赏 猪蹄儿灯 金　波 玩猪蹄儿灯,最大的乐趣,还缘于它的制作过程。 被宰了的大肥猪,浸在热汤里,刮去了鬃毛,白白胖胖地躺在案板上,它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。 我们拿一根长长的钉子,用钉子帽儿用力一勾,就把猪蹄儿壳勾了下来。大人们很慷慨,尽管你去勾,反正对他们来说也没用。;但是,想要一块猪油可就难了。没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。所以,我们总是死乞白赖地讨猪油。而他们又总是说,这样一块猪油,够炒一个菜的了。 快过年了,大人们也不愿拂了孩子们的面子,所以最后总是能满足我们的要求,割下一块猪油送给我们。 有了猪油,再去找妈妈要一根棉捻儿,裹在猪油里,塞进猪蹄儿壳里,一盏灯就算做成了。 最后一道工序简单多了,找一根高粱秆儿,劈开一端,把猪蹄儿灯夹紧,就算大功告成。;到了三十晚上,把猪蹄儿灯点着,互相招呼着,一齐走到街上来。好多孩子提着各式各样的灯笼出来了。他们的灯只能提着,低低地照着脚下一小片土地;我们的猪蹄儿灯却总能举过头顶,照得很高很远。 最值得骄傲的是,我们的灯是自己做的。;1.根据意思在文中找出相应的词语。 (1)不吝惜。(　慷慨　)　 (2)叫,呼唤。(　招呼　) (3)在一个生产岗位上完成制造某一产品或零件的部分工艺。(　工序　) 2.被宰了的大肥猪是什么样的?在文中用“　　”画出来。? 被宰了的大肥猪,浸在热汤里,刮去了鬃毛,白白胖胖地躺在案板上,它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。;3.为什么作者说“想要一块猪油可就难了”? 因为这样一块猪油,够炒一个菜的了。 4.短文重点写了(　B　) A.猪蹄灯怎么玩儿 B.猪蹄灯的制作过程 5.做猪蹄灯需要准备 猪蹄 、　猪油　、 棉捻儿 、 　高粱秆儿　四种材料。?