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. . 老师教学反思总结报告 4 篇 当前应当重视的是，课堂上，特别是低年级课堂上，过于注意形式，表面上快快乐乐、热热闹闹，用大量的非语文活动挤占了学语文的时间，结果快乐有余，收效不大，没能给学生打下 扎实的语文学习的基础，这是与课程改革的目标背道而驰的。至于课外语文活动，有的目的不明，组织不利，时间花了不少，学 生在学语文、用语文上收获不大。这就需要加强目的性，减少盲目性；加强计划性，减少随意性；要切实可行，讲求实效。 语文课程改革，要致力于每个学生语文素养的形成与发展。 语文素养的核心是什么？是语文能力。因此， 我们必须给学生打下扎实的语文基础，包括必要的语文知识，较强的识字写字、阅 读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及良好的学习习 惯。这样的基础不仅是扎实的，也是可持续发展的。同时，要注 意培养学生的创新能力，这是以往的语文教学比较忽视的。培养创新能力，核心是独立思考能力，还有丰富的想象力。怎样培养 呢？比如，在识字教学中培养独立分析、识记字形的能力；在阅 读教学中培养读文章想画面的能力，激活想象力； 鼓励学生发表独特感受和个人见解，说真实想法，不人云亦云；在作文教学中 引导观察， 鼓励发现， 提倡写个性化作文， 增加想象作文的练习。 当前我们教师应当警惕的是，在阅读和作文教学中存在盲目 追求新异的现象。 特别是在阅读教学中，要处理好培养求异思维 . 越好。关键是要说真话，说自己的话，表达自己的真情实感。只有这样才能更好的推进初中语文课程改革的和谐发展。 老师教学反思总结报告2 20xx 是不平凡的一年，特别是本学期，经历了很多的事情， 自己也为之奋斗和拼搏。进入了年终岁尾，回首一学期的工作， 心情颇不平静。 今年由于新换了学校的领导班子，学校从各个方面都开始了 卧薪尝胆， 团结拼搏的新时期。 本学期自己担任初一英语组备课组长， 初一五六班英语教学任务。由于本届初一我校的生源不是很好，班级学生各个层次都有， 自己并没有提前准备得十分充分， 同时学校的各个方面的工作又十分的繁多，尤其是初一学生新入 学，作为班主任班级的工作占据了大量的时间。所以现在回想起来自己没有做好开学初的学生英语入门教学。导致一学期以来教学工作遇到了很大的阻力，目前已经到了期末复习阶段，自己感觉仍有很多需要改进和提高的地方。以下是自己对一学期以来的教学工作的总结。 一、思想工作 在暑假期间由于参加了新初一的招生工作，自己几次到乡下 进行招生， 通过与家长的接触沟通以及家长对学校的反响，对自己的思想触动很大， 也切身体验到了我们学校危机重重的实际情况。以前并没有什么感受，但是经过这次工作自己真的有了清醒 . 悔，让那些选择我们的家长放心并且安心。凭自己的力量可能算不了什么，但是最起码可以改变我教的班级学生。 由于本学期担任备课组长，不但要做好自己的本职工作，还 要坚持把本组的教学工作搞好。在思想上自己尽量克服自身的狭隘思想，尽量做到资源共享，认真组织好本组的备课工作。遇到 问题尽量与大家共同协商， 共同探讨， 处理好出现的问题和情况。尤其是两次到长春听课后，进一步感到了自己的差距。但是鉴于本人的能力十分的有限， 很多的思想还有待于进一步的提高和改善。 二、教育教学方面 入门教育：初一学生由于刚刚正式接触英语，对英语的认知 不是很深，尽管大多数学生都学过英语，但是不够系统和专业。 做好入门教育便显得尤为的重要。期初备课的时候全体初一的老师都已经意识到了这个问题，并且有针对性的做出了分析和准 备。在开学的前两周进行音标字母教学和入门教育，并且有针对性的开展课堂用语的练习，为下一步教学工作打好基础。 了解学情：在教学展开的同时，也逐步的对学生的学习实际 进行了了解。在开学的头两周，感觉学生学的都不错，热情也很 高，并没有遇到太多的阻力。同时通过调查和了解也知道了大多的学生都在假期期间进行了补课，而且一部分学生还反复的进行 了很多次的补习， 所以学生学起来头几单元还是比较轻松的。但 . 生假期补课的老本已经吃光，学生对初中生活的适应期的来临， 以及自己对学情的认识不足，逐渐造成了班级学生的两极分化。 这些都是自己在备课上准备不足造成的，当发现问题， 自己进行 调整的时候已经有些晚了。 备课工作：本学期的备课上还是下了很多的功夫，除了本组 的每一周的集体备课，在参考了其他同志的意见和建议后，还针对自己所教的两个班级的实际情况，进行有针对的备课， 做到既备教材又备学生。 针对六班学生比较活跃，五班学生比较沉闷的特点进行有针对性的教学。但是有些时候由于学校的其他方面的 工作上的事情， 对备课工作在一定程度上有些冲击，导致有些时候自己上课的时候随意性很大。 课堂教学：在课堂教学上，自己总是认为教师的教只是一方 面，关键还是学生的学。今年的初一