国学经典心得体会[汇编].docxVIP

20XX experience on 心 得 体 会 读国学经典心得体会 童红 近段时刻，咱们经过研修网学习了国学经典，经过学习渐渐地了解了书中的意思。 国学经典不仅仅我国悠长传统文明的明证，也是每一个我国人的立身处世之本，更是咱们不可或缺的精力力气。传统经典文明是中华文明传承数千年的重要载体，内容博学多才，撒播的经典汗牛充栋。 国学经典中不只有名家名言，还有贴近日子的人、事，以及一些妇孺皆知的作品选读。其间如“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，咱们早已耳熟能详，还有的如“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰苦”也在民间广为撒播。这些使国学之精华更挨近人们平常的日常日子，让咱们更简单了解，便利回忆，能把圣人之训用在实处。 ?在汗牛充栋的我国古典作品中，《论语》一向闪耀着特别的光辉。两千多年来，《论语》中“仁慈”的中心思维，一向滋润着“达则兼济全国，穷则独善其身”的光辉，它为不一同期、不一同代的人们所推重，所神往。本来总以为孔子是离自己很悠远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研讨的前史文明遗产，从没有想到它会如此接近地来到咱们身边。《论语》的真理，便是告知咱们，怎样样才干过上咱们心灵所需求的那种高兴的日子。作为教师，假设咱们能感遭到这些，那咱们的心中必定会少许多怨言，必定会是一名高兴而夸姣的教师。真实好的教师应像孔夫子这样，平缓地跟学生商议把这种天地人三才共荣共生的联系讲透。面临不同的学生，咱们教师就需求坚持一个健康的心态。就像孔子所说的那样要“爱人”、“常识”。关爱他人，便是仁，了解他人，便是智。对学生多些了解，对症下药开展学生的特性专长，对成果差的学生应以一种活跃的心态，正确地引导，信任他们必定会在自己的教育下有所改变，仅仅早晚罢了。 国学经典里的每一个故事都告知了咱们许多人生的道理和处事做人的道理，在扩展咱们的阅览量的一同，也在耳濡目染地刻画着咱们的思维、行为。让优异的国学经典一向伴随着咱们， 让咱们一同在圣贤的光辉下学习生长。 《国学经典与教育》之教育思维心得体会 ?? 经过这一段时刻的学习，我深深地感遭到我国之所以成为世界上仅有一个文明连绵五千年而没有中止的国家，也是由于国学文明一向贯穿于每一个我国人的生长进程。 ??我学习《论语》的收成是很大的。在论语中，孔子表达的“学”，不只仅是读书学常识，而是泛指学习做人处事的道理。孔子终身酷爱学习，并且乐此不疲，一向到了晚年还刻苦钻研十分深奥难懂的《周易》，故有“韦编三绝”的美传。 ??孔子以为，寻求学识首要在于爱学、乐学，这是要害。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真实喜好它的人，为它而高兴的人才干真实学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精力，默默地记住学到的常识，努力学习而不满足。第三，是要聚精会神，迎难而上。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于寻求道义、真理，要聚精会神，不要为尘俗所累。第四，要谦虚请教，虚怀若谷。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地留意向他人学习，取人之长，补己之短。 ???在教育中，咱们更要鼓舞学生建立远大志趣，但学生建立志趣后，又为这个志趣做出了什么呢？咱们是否仅仅鼓舞学生凭空说出的一种幻想呢？这个恐怕有人很少考虑。远大的志趣谁都能说出许多，也能说得很大、很远，但要害是要看看是否能付诸实践行动！ 在实践教育中，咱们却对“远大”的抱负大加赞扬，对实践的抱负“哂之”又“哂之”，以为这是学生胸无大志的体现，没有长进的体现。好象他做的都是小事，没有什么舍己救人的大抱负。可是他的心里是充盈的，他的抱负是实践的，可行的，不是空泛的，不着边际的。比方：咱们教育学生爱国，怎样做才是爱国？什么样的行为是不爱国？学生心目中有没有一个完好的定位？有的教育专家提出：学生能自动捡起一片纸，这便是爱国！所以咱们教育学生勉励，无妨把眼光收回来，放在眼下能付诸行动的，哪怕为了抱负只迈出一小步。“人有多斗胆，地有多大产”的时代现已曩昔，勉励要切合咱们的实践，不能盲目地做“假大空”的文章。 ???学习《国学》有以下感悟：??? ??? 一、学习国学可以进步自己的素质???? “修身、齐家、治国、平全国。”修身是一切的底子，欲修其身，先要取得完善的常识，只有用常识装备自己，完善自己，提高自己的德行，才干再谈家国全国。正所谓千里之行始于足下，再远大的抱负，再夸姣的计划，在没有完成之前必定要先把眼前的做好。常识可以让你更懂得怎样了解自己，知道自己的缺乏之处从而去完善。比方；在工作中，咱们要做的不是发怒不是责备，要从本身找缺乏，或是拟定一个短期和长时间方针，放在一个最显眼的方位，可以不时的看到，这样你就能比较简单的完成方针。 ????? 二、《国学》让我学会