人教版八年级上册生物5.第五节 两栖动物和爬行动物教案.pdfVIP

人教版八年级上册生物学案第五节 两栖动物和爬行动物 教学目标 知识目标 1.简述两栖类和爬行类外部形态特征。 2.简述两栖类和爬行类与生活环境相适应的特征。 能力目标 1、观察青蛙、蜥蜴的外部形态特征，提高观察能力。 2、归纳两栖类和爬行类的基本特征，提高归纳总结能力。 情感目标 形成动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物 学观点。 重点难点 重点：两栖类和爬行类的基本特征。 难点：动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生 物学观点。 教学媒体 青蛙、蜥蜴的标本、视频、其它一些两栖类和爬行类动物的实物、模型或图 片 课时建议 1课时 教学过程 教 教师活动 学生活动 第 1 页 共 4 页 学步骤 身 在课堂教学中，教师可以用课本的“身边事”进 回忆蝌蚪 边事 行引入。也可以首先调查哪位学生家里养过蝌蚪和青 和青蛙的生活 蛙，请他们描述一下蝌蚪和青蛙的生活，进而引入对 有关的资料， 蝌蚪和青蛙的生活进行探究的主题。 引发探究的 趣。 探 本节的内容包括两部分，前一部分以观察青蛙为 观察青蛙 究竟 主，带出两栖类的基本特征。后一部分是通过蜥蜴的 的外形，认识 外部形态特征。总结爬行类的基本特征。 青蛙各部分结 构。 （一）首先组织学生按照实验小组观察青蛙的外 形，认识各部分的结构，并体会青蛙体表的粘滑特点， 安排学生讨论两栖类在外形和结构特点上是怎样适 应水陆两栖生活的。 （二）组织学生观察蜥蜴的外部形态特征。总结 观察蜥蜴 爬行类的基本特征。 的外部形态特 征。归纳总结 为了引导学生观察蜥蜴的外部形态特征。安排学 爬行类的基本 生讨论蜥蜴在外形和结构特点上是怎样适应陆地生 特征。 活的。 （三）组织学生观察不同的两栖类的标本、实物 认识青蛙 和图片等。并组织学生列举本地存在的两栖类动物， 以外的其它水 完成两栖类的特征总结。 产动物，并观 察它们 的外 （四）组织学生观察不同的爬行类的标本、实物