部编版五下第二单元口语交际：怎么表演课本剧课件.pptxVIP

; 视频中，同学们表演的是哪一篇课文的内容？ 这些同学将课文进行加工后，搬上舞台进行表演，这就是课本剧表演。 你们喜欢演课本剧吗？我们也来举行一次课本剧表演活动吧。;; 默读本次口语交际的要求，说一说本次口语交际的任务是什么？要讨论哪些内容？;;选课文;请同学们边读教材第一段话边思考：学过的课文中，哪一篇适合表演课本剧？;我们一起来归纳吧。; 怎样分角色呢？让我们以“草船借箭”为例，来看一看我们班哪些同学适合表演那些角色。; ; ; 请同学们默读教材第三部分的内容，交流：讨论的时候，主持人和组员应该怎么做呢？请用不同的符号标记出来。 ;; ;师生合作，一起 讨论“选课文”。;范例; 组员郑亮：对，我同意李明的观点。不过还要根据需要对故事内容进行适当的修改。设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。比如说，《草船借箭》中诸葛亮神机妙算，以大局为重。鲁肃老实忠厚。设计台词时要能更好地突出人物的形象。;;四人小组选择一个内容，练习“主持讨论”。;;从课文到剧本，都有哪些变化？; 设计恰当的人物语言、动作和神态，是我们讨论的第三个内容。; 请四个小组分别上台展示四个讨论环节，全班评选优秀小组、最佳主持人、最佳组员。 课后开展课本剧表演活动。