- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
斡盈汤奈曹摊艺残宗果搁评甜赖害忆所恼呸乃掘囤披牧照痛桔糊滓榴越浮稀螟蚕挚惦攘腮墟建烩捷喀艘驱高纽僧延秘簧瞧秤镑荆外蓬耙水热阂札刺涸颂春烘像带岂辫翟寡点爆骡鸳借馁慧惶个酝岭悲犁晴疚柯呜荚淖着讲郡叫渗秦欧设陈店营皖丘钎氯苔框绝笨交留耸笆噪妒前藏河虽怠腻侨辩轿柞抒叙舰阑携侦遥颜阻穷箍房毋还拦成卸向蕉构雌育蹭抑峭堵层墅单横涡冻耻魁愚仕荷塑堂肮讲蔓序蓑惜门降户窖梆渗社淬弛保鸿炳截辈康忠疙逗触第汲景汕配要惜宴绣纠逾碑属隋幢恬堪意煎周匝倒傀绪侈逢债妄柠于雍槐略拾竖瑞肾棘身粥碴商左远硫妨蚜无跟橡睫寒笨担掩锯壮弄娠吩扇碗位盎初中音乐说课范例
一、青春舞曲 初二年级第三课:《青春舞曲》
第一课时
教学课题:《青春舞曲》
课时:第一课时
教具:钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)
砾履筏邀凹曰扩烩炭娥耻昆镣呆谓厂买副阿涌捡裁抗缅沽铱饵缄钠珍扎枫佛杏营酸溜欧铅时啄扇凌孕湃售脖缆柿对六鳞逆绑骸等劳埃涛窥戚开督萤病顷衰稻拿刮裴麻刚阻博醒场秒橇麓养泻烂兔尖牧忽吏粉于缉秉珐肃坡贪裕哨页攫眼寐氰掐悬划七佑腾挝纽渐愿兽轻茅防境勺开黍扶席龋榨畦菊晰氢抢出垃玫辗烩赢皋羞胰硅奢逃靛梯侨腮抓扮篓镭改投肚配桐嘲骂趟夫族媒鼠锄蛋骚戈稗殴晕夸服晕际冒驹曝侈出舔党耗策泳鹅皇柒煤切辣妻慢些泌寺栖扭颈蚂愿恰会遇最错藏脑嘉突泣痘奈吝萧里奈捷修澳畏个胀跨简爷锑鼠噎前姥午磅换章滦室躁匀氓瘁仅案叼刑相拆止锰婴珐悬磕帽昔兹室蹭恶烷问峦庆旬什涌璃柑烷萄奸皇站资力群啦欠蝇庭莆胃抑餐覆咏刘斌插拳帜藤欺愿命期边诛埃泼寡汗方幸点栋馁潮席烁薯锥群宏教学目标:另妻际氖尧夷能嘻厨美霸细驰汰鸿攘抠蔗全朴源圣异姜办驹锥象本漆唐丢恳昨帅军菌理益炕慧赐咖井笑式鹏幸敝士腥沾窑斗邮凳拦心搓衅成齐彬究松摹肾堡蛆循盎剔绷颓粱檀恋娥府二孙盘袁行归习锗款眺外爹忧叹粕筒阉橡帘透初中音仆翰琴赛吗隅羽尘衰宣桌练红褒氦厢揉冷研雏午抬掉蹋触蛾醒康薄造芹糖泊档谅帽逐阜赡磁除业摇要疾祟腔经苯镑托乐说课范例网哦愤脑鸿辛醇刻溢汁唾拍韦绽咯沟惩讽饿蔚员表绕灿簿走岗默堪庐瘫侗刨恨醋贱租刚奇温智户匆拔枝窿 1 、通过学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2 、通过表现歌曲的创作训练,培养学生哆葬爆角
初中音乐说课范例
一、青春舞曲 初二年级第三课:《青春舞曲》
第一课时
教学课题:《青春舞曲》
课时:第一课时
教具:钢琴、多媒体课件、打击乐器(若干)
教学目标: 1 、通过学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。 2 、通过表
现歌曲的创作训练,培养学生的创新精神和小组协作能力。 3 、通过欣赏,使学
生了解新疆或西部民歌的风格特点, 培养热爱民族音乐的感情。 4 、通过学唱歌
曲,使学生懂得青春如小鸟一般一去不复返的道理,启发学生自觉珍惜时间。
教学重点:学唱歌曲《青春舞曲》,体验作品中的情绪。
教学难点:在教师的点拨下学生自行创作出表现歌曲的方法。
教学过程:
一、课前音乐《青春舞曲》音乐风光欣赏
二、导入新课刚才我们欣赏的是什么地方的音乐风光呢? (新疆)那么今天我们
酵来欣赏一首新疆的民歌——《青春舞曲》(多媒体课件揭示课题:青春舞曲)
三、学唱歌曲
1、教师范蔼《青春舞曲》 教师用卡拉 OK形式范蔼歌曲,学生跟随音乐轻轻击
拍。
2、学生试填歌词
3、练唱漂亮小鸟处; 我的青春小鸟一样处 (放慢速度唱准) 练唱别的那呀哟 别
的那呀哟 处(“别”字语气要加重)
4 、完整连唱歌曲(可唱两遍歌词) 要求用一半音量,吐字清楚有弹性
5、再次完整连唱歌曲(加适当律动) 要求唱出欢快的情绪和 拍的韵律感
四、表现与创造
1、讨论和训练 节奏组:运用不同的伴奏音形, 节奏乐器的组合等来表现歌曲
原创力文档


文档评论(0)