TD培训发展基层小组长人才盘点与人才发展项目24： PL培训团队建设激励管理沟通管理（模块一）.pptxVIP

;合辑： TD培训发展学习地图（课程体系）设计 合辑： TD培训发展供应链体系200人才培养项目 合辑： TD培训发展研发体系学生兵培养项目 合辑： TD培训发展基层小组长人才盘点与人才发展项目 合辑： TD培训发展研发基层管理者培养从技术走向管理 合辑： TD培训发展校招学生兵培训培养 合辑： TD培训发展人才梯队与继任计划 合辑： TD培训发展社招新员工入职培训;目录;团队建设;引言;1、管理者角色转变;参考材料：管理下属时的误区 管理是组织各种资源已达成使命的时间艺术。经理人究竟是领导者还是管理者？严格来说，是管理者。——韦尔奇 张瑞敏这样具有雄才大略的人是领导者，而我们身边多如牛毛的经理人则是管理者。管理的目的是创造井然有序、优质高效，为企业组早持久生命力。管理的手段是沟通、协调。管理上的误区不外乎对管理者的角色、手段和目的的物质与滥用。谈到管理下属时的误区，以下几点是应着力避免的： 在员工中制造对立 又想做哥们儿，又想做老板 管理下属不严 管理下属过严 不鼓励下属学习与提高;1、管理者角色转变;参考阅读材料：企业人才管理三种创新模式 1、扁平化管理：该模式意味着企业上下级之间的沟通十分通畅，员工的创造力、闪光点可以在最短时间内被捕捉到，并得以充分运用，企业可以有效地控制人、财、物、信息四大要素，避免因多级管理造成的四大要素配置不当和失控。 实施“扁平化”管理的先决条件是，