开学第一课《创造向未来》观后感日记随记篇.docx

2018年开学第一课《创造向未来》观后感日记 800字3篇 篇一 每年的开学第一课都大有不同，每年的开学第一课都会给芊芊学子们留下不同却又深刻的印象。今年 创 造向未来”的主题让我想到了无数探索未来，探索世界的开拓者们，也是他们在无形中带领我们走进未知的浩 瀚宇宙。 爱迪生在科学上的创新，让人们在黑夜也能获得光明 ；哥白尼在历的创新，让人们对浩瀚宇宙有了更深沉 次的了解；乔布斯在科技上的创新，改变了人们以前固有的生活方式。可见，创新是人类探索进步的源泉。创 新改变世界，创造未来。 当今世界局势日新月异，竞争日益激烈。这样的现实下就要求我们每个人更应具有创新意识。创新是一个 企业，民族甚至是国家的希望所在。倘若将这些团体比做飞机，那创新就是将其托上天空的机翼。若无创新意 识。好比没有机翼的飞机，连自己都无法腾飞，那还谈什么梦想，什么未来呢。所以身为 21世纪的新青年， 我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、民族的梦想甚至几亿中华儿女的中国梦，用创新 来创造属于我们的未来。 创新并不只是那些所谓的天才们才有的事情，创新是属于每一个人的。每个人都可以创新，只要你愿意创 新，如果你想有创新的能力。即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，创新是不会放弃每一个有决心 有毅力的求助者的。相比那些抄袭者，为什么不用创新来证明自己。与其和他人一样走一条死板的路线，倒不 如自己披荆斩棘，开辟一条属于自己的道路。虽然也许会遇上许许多多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自 己的人生道路和经历。现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但是没有创新的国家却是无法存活的。就 如一潭死水，毫无生气。人民决定了一个国家的未来，但却是创新赋予了人们这个能力。没有创新，什么梦想、 未来不过是一句空头支票。 创新的力量可以使一个时代成为荣耀，可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获他所没有的荣耀地位。 它犹如一双手掌，塑造着我们的未来。 篇一 《开学第一课》终于播出啦，每年开学第一课的主题都不同，今年的主题为创造向未来，由此也引发了我 的深思。 每当我遥望繁星点点的夜空，那茫茫夜空总使我产生一种神秘感，它那深邃、遥远和无穷无尽让我产生无 限的遐思…… 在我国古代科技还不发达的时候，就有天上人间的传说，幻想着天上有皇宫、有玉帝、有王母娘娘、有天 兵天将……《西游记》中描述的孙悟空一个跟头腾空而起十万八千里，翻山越岭不在话下，这就是人们在幻想着 人能够上天，而且能在极短的时间里飞出很远的距离，在当时科技还不发达的时候，人们只能凭空梦想，随着 科技的发展，梦想变成了现时 —— 有了飞机、人造卫星、宇宙飞船，上天的目的实现了，这就是科技带来的今 天。科技在进步、人类文明在发展，这就是科技创造的未来。 科技在社会发展中也不是一帆风顺的，它总是在崎岖的道路上，怀抱着一些微小的希望，伴随着无数次的 失败和希望才带来了成功的喜悦。科技使人类从繁重的体力劳动中解脱出来。在车子出现以前，人们远距离运 送物资或长途跋涉，都是靠人的两条腿和肩拉背扛的，慢慢的出现了牛车和马车，这样就减少了许多人力物力， 随着科学技术的发展，出现了汽车、火车。蒸汽机的发明使火车出现在人们的面前 ,火车出现以后，人们大量 繁重的物资交流已是轻而易举的了。 随着微电子技术与计算机技术的发展，人们正幻想着把电脑芯片植入人的大脑中。美国布朗大学最近进行 了一项实验：首先训练 3 只猴子，使它们学会利用游戏手柄控制电脑光标的技术 ;然后把微小的电极接入猴子的 大脑皮层。确定了猴子操纵电脑光标的 “想法 ”与其产生的脑电波之间的对应关系。当他们拿走游戏手柄后，猴 子产生的脑电波被转化成相应的操作命令，电脑光标随即作出响应 —— 大脑控制电脑的实验取得了初步成功 ! 到目前为止，航空航天技术的发展、远距离通讯、微电子技术、电子计算机以及生物工程的发展，都使人 类对科技的发展有了新的认识 —— 科技就是第一生产力，科技能征服、改造大自然，科技能推动人类文明的发 展，一次次的进步让我们感悟科学创造的魅力和重要意义。 篇三 创新使人类进步，创新使人类快乐，创新使人类 ??…还有许许多多的创新在等待着大家去探索和发现。 我们中国具有创新精神的人才不乏，像书中的李四光爷爷，他在条件简陋的年代，经过多次的求证和探索， 击败了外国科学家的言论。例如，从十九世纪来，各国的地质学家定论 “中国不存在第四纪冰川 ”，但经过李四 光爷爷的不懈努力，发掘出许多冰川遗址，证明中国是有第四纪冰川的，他的成果收到了德国地质学家的赞叹， 让中国人为此骄傲。 生活中的创新无处不在。像英国的物理学家、化学家波义耳不小心把盐酸滴到了紫罗兰上，从它变色的事 例上证明了许多种植物花瓣的浸出液都有遇到酸碱变色的性质，为工农业生产和科学研究服务做出了