挂牌上课实施方案.docxVIP

第 第 PAGE # 页 共 4 页 第 第2页共4页 江苏省太湖高级中 2009 学年艺术教师挂牌上课实施方案（试行） 一、指导思想 “教师挂牌上岗授课，学生选择授课教师”，积极推进我校艺术教学 的“画室（乐坊）”制，促进艺术教学由传统的“以教为主”向“以学为 主”转变，使学生在学习上享有更大的自主权，从而调动学生学习和参与 教学改革的积极性。这是我校深化教育改革，更新教育观念，提高教学质 量的重要举措。 “画室（乐坊）”制教学模式的推行能更好地适应艺术科目的专业特 点，更好地寻求新形势下专业教学与文化教学的合理互动和最佳结合。采 取“画室（乐坊）”主持教师挂牌授课，引进竞争机制，有利于增强教师 的求进心，激发教师的积极性，提高教师的创新心。“画室（乐坊）”制 的教学模式也有利于教师间自觉形成优势互补的合作氛围，也有利于“请 进来、走出去” 的交流协作与资源整合。 这必将为我校艺术教学增添活力。 二、挂牌教学的程序 1、确定课程对象。由学校根据实际情况和试行思路确定挂牌教学的 课程、实施年级及挂牌教师。 2、教师撰写简介。 参与挂牌的教师按学校统一要求的字数、 格式（见 附件）自行拟写简介， 真实反映个人情况。 内容真实性由艺术组负责审核， 并由艺体处最终审定。 3、师生双选公告。学校在 2009 年 9 月 2 日前在艺术楼和校园网上公 布审定后的教师简介及双选规则（见附件）。 4、选师意向登记。学生在 2009 年 9 月 4 日前通过教师简介等了解教 师，确定选师意向，并登记汇总。 5、教师选择学生。2009年9月5日前，由学校统一组织，教师根据 学生意愿和教师自己意愿选定学生。 6、学校最终核定。师生双选完成后，由学校对双选结果作最后协调、 审核。完成“画室（乐坊）”组建。 三、挂牌科目、班级、教师 1、新高一艺术班全面实行挂牌双选 挂牌科目 挂牌班级 挂牌教师（专业小类/编号） 音乐 09级艺术班 王峰（声乐/①）、张红雷（声乐/②）、杨丽辉（声乐/③）、 陆瑜红（声乐/④）、陈颖洁（声乐/⑤）、汪宏（古筝）、 :张蕊（琵琶）、冯沛（钢琴）、姚建华（笛子） 美术 09级艺术班 钱高扬（①）、吴婷玉（②）、惠智育（③）、林芮安（④）、 顾晓芳（⑤）、陆霄峰（⑥）、杨蓉（⑦）、徐琳琳（⑧）、 金美艳（⑨） 2、高二美术班的挂牌工作分步实施，先进行摸底调查后再作考虑。 四、师生双选规则 （一）、美术：（每学期调整1次） 1、 学生选择 （由艺体处组织、班主任操作）学生根据自我意愿对 相应年级的供选教师按满意度由高至低进行排序，设为 1、2、3,,志愿。 班主任以Excel表格形式对本班学生意向进行登记，并发送至艺体处。 2、 教师选择 （由艺体处组织挂牌教师进行）教师根据学生容量和 个人意愿选择学生。首轮在学生第一志愿中选择，选满学生容量的基本值 （25人），不超过最大容量值（30人）。首轮未选满容量基本值的，在 学生第二志愿中挑选，补满基本值（25人），不超过最大容量值（30人）。 以此类推。未能选满20人的教师不担任专业课教学。 专业课的挂牌教师,（二）、音乐:若有个别余留学生，由艺体处统一安排。未能担任 由学校另行安排。（一旦选定，原则上三年不变） 专业课的挂牌教师, （二）、音乐: 若有个别余留学生，由艺体处统一安排。未能担任 由学校另行安排。 （一旦选定，原则上三年不变） 1、学生选择 （由艺体处组织、班主任操作）学生根据自己的专业 小类和自己意愿选择教师。专业小类仅有一位教师的，学生直接选定该教 师，该教师的学生容量不限。专业小类有 2 位及 2 位以上教师的，学生根 据自我意愿对供选教师按满意度由高至低进行排序，设为 1、2、3,, 志 愿。 2、教师选择 （由艺体处组织挂牌教师进行）教师根据学生容量和 个人意愿选择学生。首轮在学生第一志愿中选择，选满学生容量的基本值 （5 人），不超过最大容量值（ 6 人）。首轮未选满容量基本值的，在学 生第二志愿中挑选，补满基本值（ 5 人），不超过最大容量值（ 6 人）。 以此类推。未能选满 4 人的教师不担任专业课教学（专业小类仅有一位教 师的除外）。 3、余留安排 若有个别余留学生，由艺体处统一安排。未能担任 专业课的挂牌教师，由学校另行安排。 五、挂牌教学对教师的要求 1、授课教师应对学生加强道德规范、校纪校规教育，严格管理学生， 确保纪律良好。 2、授课教师应认真安排好功能室清卫工作，确保室内、外整洁有序， 物品完好。 3、授课教师应严格按照教学大纲进行授课，充分备课。（注：音乐 组将尽快完善各专业小类的大纲） 4、授课教师应在第二周内向学生公布课程计划，明确教学内容、教 学进度和目的要求，明确平时成绩考核办法等，以供学生参考、遵循。 5、音乐教师个人