2021春青岛版 二年级数学下册 第9单元 数据的收集与整理 授课+习题课件.pptxVIP

分类统计;一、情境导入; 情境导入;按获奖名次分;王强;王强;赵飞;按获奖名次分;试一试;二、合作探索;2．填一填，涂一涂。 (1) ;(2);(3)你能在□里涂色表示(1)题中的整理结果吗？;二、你问我说;二、你问我说;三、自主练习;三、自主练习;3.整理书包。 ;3．判断。 统计表是整理数据的唯一方法。(　　);四、回顾反思;五、课后作业;统计——数据的收集与整理;一、情境导入;;二、你问我说;用画 的方法做记录，每得一票画一个 。;用画√的方法做记录，每得一票画一个√。;这是老师记录的：;二、你问我说;二、你问我说;试一试;(2)把统计结果填入下表中。;(3)根据上面的数据在下图中涂色表示出来。 ;(4)喜欢哪种水果的人数最多？喜欢哪种水果的人数最少？相差多少人？;2．我会填。 (1)用画“正”字的方法统计。;(2)根据上面的统计结果填写下面的统计表。 (3)拼图中用到的(　　　)个数最多，用到的(　　　)与(　　　　)个数一样多。 ;二、你问我说;二、你问我说;三、自主练习;三、自主练习;合计;;合计;;3．判断。 用画“正”字的方法记录数据时，一个“正”字代表一个数据。(　　);四、回顾反思;五、课后作业;;1;1．请你按要求将下面的杯子分类整理，并填一填。;(2);2．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)统计表是整理数据的唯一方法。