2021年度农村留守儿童家庭教育现状与对策.docVIP

农村留守小朋友家庭教诲现状与对策? 孩子健康成长关系着千家万户幸福，更关系着中华民族将来和但愿。一种孩子从出生到走入社会，家庭是孩子重要生活空间，是培养和教诲孩子重要园地。家庭教诲是学校教诲重要延伸和必要补充，具备不可代替重要作用。 一、农村留守小朋友现状 1、咱们农村留守学生学习较差。一方面，打工父母对子女总体期待过低，许多外出打工家长潜意识里以为，农村孩子学业有成机率不高，对孩子学习总体盼望值较低，缺少硬性约束，将孩子学业定位在完毕九年义务教诲上，将孩子前程定位在外出打工上。另一方面，监护人对留守小朋友学习介入过少。留守小朋友大多和外公外婆、爷爷奶奶等祖辈生活在一起，而这些老人普遍年龄大，身体差，自身受教诲限度有限，不但在学习上无法给留守小朋友切实有效协助和辅导，并且由于年龄普通相隔近50岁，与留守小朋友思想观念差别极大，存在明显沟通障碍，教诲管理上弊端较多。加之她们还要承担家务劳动和田间农活，有要同步监管几种家庭孩子，可谓身心疲倦，力不从心，主线没有时间和精力去关注孩子学习。并且爷爷奶奶对孩子过度宠爱或放任自流，教诲上往往布满顾虑，深不是，浅不是，无从下手，因而只顾吃、穿，而不论学习和思想教诲，从而导致某些留守学生生活散慢，纪律观念淡薄，学习、生活习惯差，时有旷课逃学现象发生。 2、留守小朋友缺少了良好家庭教诲，直接影响了她们身心健康发展，影响了好生活习惯和道德品行养成，导致一定限度心理障碍。咱们调查发现，咱们农村有许多留守小朋友只能通过电话与父母联系，甚至有一某些留守小朋友一全年都没有和父母直接联系过，她们强烈渴望与亲人情感交流，但是父母难以企及，因而大多数留守小朋友变得性格内向，不善于交流，也不大乐意谋求协助。而家庭教诲对孩子有着直接、持久和潜移默化作用，而由于种种因素，留守小朋友家庭教诲几乎是空白。 3、留守小朋友缺少了应有亲情，导致性格浮现了许多缺陷。父母在外打工对留守小朋友生活影响非常复杂，其中情感缺少问题是最严重也是最现实问题。同步，依照调查和座谈状况，大多数留守小朋友体现出对家庭经济、父母健康和安全忧虑，不但愿父母常年在外打工，且年龄越大，越体现出对家庭完整和父母关怀强烈需求，对生活满意度逐渐减少。随着父母回家看望频率减少，联系次数减少，留守子女在人际交往、性格、生活感受、学业成绩等方面发生障碍比例呈明显上升趋势。由于外出务工父母常年在外奔波，从事多是体力活或小生意，收入微薄，生活艰难，劳动强度高，空闲时间少，因而回家频度极低，与留守子女联系较少，对于孩子成长缺少足够关注和指引。而青少年正处在情感、性格变化转折时期，长期与父母分离，极易使她们性格变得内向、自卑、悲观、孤僻。?　　?　　 据我本人对我班留守小朋友进一步调查中发现：留守小朋友人数占全班22%，这还没有涉及父母早出晚归到城乡打工；其中由隔代监护占近70%，也就是说这些留守小朋友由老人监护占大多数。随着城乡化进程不断加快，留守小朋友人数将呈上升趋势。人们都懂得，小学阶段是一种人性格形成、养成良好学习习惯和道德修养重要阶段。在这一时期，除了学校教诲外，家庭教诲所起作用是非常重要。而留守小朋友由于长时间家庭教诲相对缺失，她们学习和性格个性体现都明显有别与有正常家庭教诲孩子。其重要体现为： （一）、学习成绩较差，作业不认真完毕，无心向学。我在平时测试中作了记录发现，留守小朋友平均成绩要比班上其她学生平均分低4至10分。 （二）、性格内向、孤僻，胆小怕事，遇到问题不敢向教师或亲属反映，长期积压在内心深处，心理压力很大，容易导致心理障碍。 （三）、不关怀班集体，经常违背纪律且屡教不改，对待她人冷漠，我行我素。 二、农村留守小朋友家庭教诲对策 解决“留守小朋友”家庭教诲难题，家庭、学校和社会三方面必要共同努力、通力合伙、互相配合。 （一）、家庭方面： （1）父母是孩子最佳教师，虽然父母在外打工，但父母也要多多关怀留守在家孩子。在外打工期间，父母要定期给孩子打“亲情电话”，及时理解孩子状况，与孩子进行交流沟通。 （2）在监护人选取上，父母最佳不要同步离开家，让祖辈或其她亲友来照顾孩子，由于若孩子同步缺少爸爸和妈妈关爱，对她们学习、心理等方面都没有好处。最佳是能让妈妈留在孩子身边，由于妈妈相较于爸爸来说更细心，对孩子照顾也更加周全。 （3）父母和监护人要定期和学校、孩子班主任联系，及时理解孩子在校学习和行为状况。 （4）父母要和孩子做朋友，多交流谈心。 　 （二）、学校方面： 1、注重沟通，加强学校与家长之间联系，在寒暑假等适当时间，召开家长会，与家长交流沟通。 2、为留守小朋友建立档案，详细地登记其父母外出状况、家庭成员及监护人状况。 3、多组办某些活动和比赛，增强学生间团队配合，让孩子们感受到集体温暖。 4、积极开展各种各样教诲活动，让孩子们都参加进去，加强