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第一章 分子动理论与内能
第 1 节 分子动理论
教学目标
1.知道分子运动论的内容。
2.知道扩散现象。
3.知道分子间的相互作用力。
重难点
分子运动论的内容
理解分子间的相互作用力,扩散形象的判断和解释
教学过程
一.新课引入。
我们生活在物质世界,周围有空气、石头、水等,它们是由什么组成的呢?
二.新课教学
1 .分子
(1)物质由分子组成。
(2 )分子是化学性质不变的最小粒子。分子直径:10 10 米=1 埃。
2 .分子运动
(1)一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
(2 )扩散现象:不同物质在互相接触时,彼此进入对方的现象叫做扩散。
(3)举例说明扩散现象:墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌(炒)
菜变咸、糖放进水中水变甜等。
(4 )如何判断是否扩散:可以这样认为:发生扩散后的两种物质不会自动分开,也
没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变浊
了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。
3 .分子间的作用力。
(1)分子间存在间隙。
(2 )分子间存在相互的作用的引力和斥力
用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。
(当r 大于分子直径的十倍时,分子相互作用力可忽略不计)
三.练习
四.小结:
(1)、分了动理论的内容:
①.物质由分子组成。
②.一切物体的分子都在不停地做无规则运动。
③.分子间存在着引力和斥力。
(2 )、扩散现象表明了分子永不停息地做无规则运动,还表明分子间有间隙
五、作业:练习册第一节
1
第 2 节 内能和热量
教学目标
1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。
2.知道什么是内能,物体的内能是另一种形式的能。
3.知道物体温度改变时,内能随这改变。
4.使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例;
5.知道可以用功来量度内能的改变,
6.能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象。
7 .知道热传递可以改变物体内能的一些事例;
8.知道热传递和内能改变的关系来解释常见的物理现象。
9 .知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳
10.知道做功和热传递改变物体内能是等效的。
重点
内能的概念和其与温度有关。改变内能的方式:做功; 热传递和内能改变的关系
难点
内能,物体的内能是另一种形式的能;
用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象
判定内能改变的方式
教具
烧杯、清水、红墨水等。机械能转化热能演示器,无色玻璃瓶,橡胶瓶塞,打气
筒等[来源:学.科.
教学过程
第一课时
一.复习:
1 .机械能分哪些?
2 .分子动理论的内容?
3 .扩散现象表明了什么?
二.新课讲授。
1.内能的概念:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物
体的内能。
2 .内能大小与温度有关。
(1)演示实验,
(2 )实验表明什么(教师作适当启发)。
结论:温度越高,分子的无规则运动越激烈,物体内能就越大。
(3 ):热运动:物体内部大量分子做无规则运动称为热运动。内能也常称为热
能。
3 .一切物体都具有内能(任何情况下都具有)。
4 .内能与机械能的区别:(让学生讨论,并归纳 回答,教师作启发诱导)
——内能是物体内部分子运动所具有的能量,而机械能是与物体的机械运动有关,
是整个物体的情况。
三、小结和课后练习。
2
第二课时
一.复习 :(1)什么叫做物体的内能?
(2)物体的内能跟什么有关?
二.引入新课
物体的内能跟物体的温度有关,温
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