九年级物理教科版上册全册教案（教学设计）.pdfVIP

第一章 分子动理论与内能 第 1 节 分子动理论 教学目标 1.知道分子运动论的内容。 2.知道扩散现象。 3.知道分子间的相互作用力。 重难点 分子运动论的内容 理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释 教学过程 一．新课引入。 我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？ 二．新课教学 1 ．分子 （1）物质由分子组成。 （2 ）分子是化学性质不变的最小粒子。分子直径：10 10 米＝1 埃。 2 ．分子运动 （1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 （2 ）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。 （3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒） 菜变咸、糖放进水中水变甜等。 （4 ）如何判断是否扩散：可以这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动分开，也 没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变浊 了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。 3 ．分子间的作用力。 （1）分子间存在间隙。 （2 ）分子间存在相互的作用的引力和斥力 用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。 （当r 大于分子直径的十倍时，分子相互作用力可忽略不计） 三．练习 四．小结： (1)、分了动理论的内容： ①．物质由分子组成。 ②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 ③．分子间存在着引力和斥力。 （2 ）、扩散现象表明了分子永不停息地做无规则运动，还表明分子间有间隙 五、作业：练习册第一节 1 第 2 节 内能和热量 教学目标 1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。 2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能。 3.知道物体温度改变时，内能随这改变。 4.使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例； 5.知道可以用功来量度内能的改变， 6.能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象。 7 ．知道热传递可以改变物体内能的一些事例； 8．知道热传递和内能改变的关系来解释常见的物理现象。 9 ．知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳 10．知道做功和热传递改变物体内能是等效的。 重点 内能的概念和其与温度有关。改变内能的方式：做功; 热传递和内能改变的关系 难点 内能，物体的内能是另一种形式的能; 用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象 判定内能改变的方式 教具 烧杯、清水、红墨水等。机械能转化热能演示器，无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，打气 筒等[来源:学.科. 教学过程 第一课时 一．复习： 1 ．机械能分哪些？ 2 ．分子动理论的内容？ 3 ．扩散现象表明了什么？ 二．新课讲授。 1．内能的概念：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物 体的内能。 2 ．内能大小与温度有关。 （1）演示实验， （2 ）实验表明什么（教师作适当启发）。 结论：温度越高，分子的无规则运动越激烈，物体内能就越大。 （3 ）：热运动：物体内部大量分子做无规则运动称为热运动。内能也常称为热 能。 3 ．一切物体都具有内能（任何情况下都具有）。 4 ．内能与机械能的区别：（让学生讨论，并归纳 回答，教师作启发诱导） ——内能是物体内部分子运动所具有的能量，而机械能是与物体的机械运动有关， 是整个物体的情况。 三、小结和课后练习。 2 第二课时 一．复习 ：(1)什么叫做物体的内能? (2)物体的内能跟什么有关? 二．引入新课 物体的内能跟物体的温度有关，温