初中语文_《马的世界》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《马的世界》教案 一、教学目标：? 1、知识目标：了解马的字体演变历程，初步感知马的偏旁与字的关系，积累与马有关的成语谚语，了解与马有关的历史故事，赏析与马有关的艺术作品。 2、能力目标：培养学生搜集、筛选、组织材料的能力及善于用生动具体的语言进行表达的能力。拓展文化视野，提高人文素养。培养学生多角度研究问题的意识，学习课题研究的方法，提高课题研究能力。 3、情感目标：通过此次活动，进一步了解马与人类的关系，培养学生关爱动物热爱自然的感情。 二、教学重难点： 教学重点：了解马的渊源，积累有关马的汉字，马的成语、谚语、俗语，分享马的故事，赏析马的艺术作品，学习马的精神。 教学难点：鉴赏古今关于马的艺术作品，培养艺术鉴赏能力。 三、教学安排：一课时 四、学情分析： 作为六年级的学生，在上学期的学习基础上，已经慢慢适应了中学学习方式，初步掌握了搜集、筛选、组织材料的能力以及善于用生动的语言进行表达的能力。六年级下册的第五单元要求学生仔细观察动物，描写动物，关注动物的生存状态，激发热爱保护动物的热情，这是本单元课内文本教学的主要任务和目标。而综合实践学习是对课内文本的拓展和补充延伸，同时学生学习进行到了第五单元即这学期的最后一个单元，学生对于综合性学习的内容和形式也有了一定的了解，所以选取“马的世界“这样的与动物有关的话题作为本次实践性学习的主题，拓展延伸，调动学生的兴趣，课外自主搜集、