学校、家庭、社会“三结合”教育说明报告-三结合教育说明报告[借鉴].docxVIP

Compilation of reports 报 告 汇 编 20XX 韩王许小学 校园、家庭、社会“三结合”教育阐明陈述 校园、社会、家庭三结合教育网络是前进学生整体本质，逐渐培育学生成为有抱负、有品德、有文化、有纪律的社会主义作业的建造者和接班人的主阵地，为了更好地展开这一作业，促进教育网络作业步入正轨，我校展开了以下作业。 一、清晰教育意图 校园、社会、家庭三结合教育网络是教育学生开始具有爱祖国、爱公民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想爱情，开始养成关怀别人、关怀团体、认真负责，诚笃、英勇、勤劳、节省等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习气，开始具有辨别是非的才能，为培育他们成为跨世纪的社会主义现代化建造的各类人才和各行各业的劳动者奠定开始的杰出的思想品德根底。 二、清晰教育内容和基本要求 校园、社会、家庭三结合教育网络依据校园作业计划、校园教育作业计划、少先队作业计划的组织，在对学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和深入浅出的政治常识教育，教育学生心中有别人、有团体、有公民、有祖国，前进学生的品德知道，培育学生的品德爱情，辅导学生的品德行为。一同，有计划地举行学生家长会，让家长与校园、社会一同，一起教育学生学会做人、学会学习、学会日子、学会服务、学会发明。教导处、少先队有计划地对学生进行热爱祖国的教育、热爱团体的教育，文明礼貌、遵纪守法的教育，杰出品质的教育和辩证唯物主义的启蒙教育。 三、教育办法和途径 教育网络要科学发展观为统领，以中华民族优异的传统文化和革命传统教育为要点，以养成杰出的爱国主义文明习气为要点和起点，引导学生知事、懂事、动情、饯别。一同要实在搞好“五爱”教育，并留意发掘和发挥本地各种德育资源，丰厚教育内容。 校园教育与社会教育、家长教育有机地相结合，在知事、懂事、动情的根底上，引导学生养成杰出的行为习气，并逐渐树立校园、社会、家长教育彼此联络的有用机制，不断稳固教育效果。 校园教育的主阵地，主渠道是各学科的课堂教育和班主任教师日常对学生的品德教育与引导，并结合教育内容，有机地浸透教育内容，使学生知事、明事，长大成为社会的有用之才。 社会教育对学生的品德教育有着必定的辅佐效果。每学期，咱们将选用请进来，走出去的办法，让校外教育部队对学生展开教育，做到绝大多数学生离校不离教，并使用校园周边教育资源，对学生进行爱国主义教育，传统文化教育。 家长教育对学生的品德有着必定的主导效果，校园除健全家访准则外，每学年家长校园开班一次，每学期举行学生家长会，一起对学生进行教育，当令将展开家长教育咨询，并进行经验交流。 四、教育的领导与准则建造 1、树立校园、社会、家庭三结合教育网络领导小组。 组长：刘贵升 副组长：刘玉峰 组员：李淑琴 李延龙 李春培 谢咏梅 树立校园、社会、家庭三结合教育网络作业小组。 组长：刘玉峰 副组长：李淑琴 组员：整体教师 2、树立健全准则。每学期至少举行一次网络领导小组会议，每月观看一次爱国主义影片，每学期延聘有关人员给学生进行专题讲座或陈述，班主任、科任教师每学期家访学生总人数的三分之一，做到要点学生要点家访。 3、加强校风建造，优化育人环境。在我校使用红领巾播送、墙报、板报、读报栏等宣扬阵地，尽力发挥环境育人的功用。 五、详细展开的作业 （一）“校园—家庭”一体化教育 1、做好上门家访作业 新接班班主任在接班一学期内对全班学生遍及进行一次家访，一切班主任一学期家访面达100%，每学期完毕家访面达80%，科任教师按每学期家访学生人数不少于30%，并有记载。 家访前要作好充分预备，前进家访的质量，家访时既要必定长处（每次家访前要为学生预备2~3个长处），也要指出缺乏，一同要有引导学生尽力前进方向的详细措施。依据每次家访不同的意图，可选用不同的家访办法，如：报喜式、慰劳式、教育探求式…… 经过上门家访，教师进一步了解学生在家庭中的体现，学习日子的环境，进一步了解学生个性特征及喜好，有针对性地对学生施加教育；经过家访也使家长进一步了解孩子在校状况，交流教师与家长的心灵的桥梁，增进爱情，构成教育合力，前进教育功率。 2、进行多种办法的家校联络 （1）电话、书面联络等要做到经常性，学生有前进向家长报喜，学生有问题要选用恰当的办法向家长反映，多交流，少告状。 （2）树立家校联络本，这是家长与教师联络了解学生在校、在家状况的最便利、最及时的一种办法。每周班主任有针对性地挑选几位学生，在他的家校联络本上用简略的话，写上该生最近在校的状况，让家长阅览了解后签名留言，及时地采纳共同的教育办法。 （3）发放家校联络单，每学期期中检测后，要求全校正每位学生发放期中家校联络单。 （4）每学期末填写成果陈述单，班主任对全班每位学生一学期的状况作全面的点评，写好谈心式评语。 3、树立“家长校园”、“家长会”准则