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PAGE 2 《但愿人长久》教学设计 《但愿人长久》教学设计 作为一名教职工，编写教学设计是必不可少的，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《但愿人长久》教学设计，欢迎阅读与收藏。  《但愿人长久》教学设计1  一、教学目标  1．掌握主题文本：  (1)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五、六自然段。  (2)掌握生字新词，重点理解“形影不离”、“悲欢离合”、“心绪不宁”、“埋怨”、“宽慰”等词语。  (3)能够熟读理解《但愿人长久》这首词，并对相关诗词进行积累。  2．感悟文本主题：  通过朗读课文体味诗人在中秋节的夜晚内心情感的变化，体会诗人思念亲人的纯真感情和豁达人生的积极态度。  3．培养语文品质：  (1)通过删词删句等开展表达方式的比较，培养学生感悟的准确性和分寸感。  (2)通过品析词句、展开联想、想象等方式，培养学生感悟的丰富性。  (3)通过苏轼心里活动的变化线索，体会他思念亲人的纯真感情和豁达人生的积极态度，培养学生感悟的深刻性和情感性。  (4)在语言文字的准确而丰富的感悟中掌握想象、对比等读书方法，并学习苏轼“转念想问题”的良好思维品