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计算机科学与技术学习反思录 北京工业大学 曾毅 计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们， 上计算机系已经有近三年 了，自己也做了一些思考 ,我一直认为计算机科学与技术这门专 业，在本科阶段是不可能切 分成计算机科学和计算机技术的， 因为计算机科学需要相当多的实践， 而实践需要技术； 每 一个人（包括非计算机专业），掌握简单的计 算机技术都很容易（包括程序设计），但计 算机专业的优势就在于， 我们掌握许多其他专业并不 深究“ ”的东西， 例如， 算法， 体系结构， 等等。非计算机专业的人 可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专 业能够做出来的大型系统。 （与司徒彦南兄的谈话） 今天我想专门谈一谈计算机科学，并将 重点放在 计算理论上。 计算机理论的一个核心问题 —— 从数学谈起： 记得当年大一入学，每周六课时高等数学，天天作业不断（那时是六日工作制）。颇有 些同学惊呼走错了门 :咱们这到底念的是什么系？不错，你没走错 门，这就是计算机科学与 技术系。 我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究， 尤其是理论研究的人 （方向不见得 有问题，但是做得不是那么尽如人意）。而计算 机的理论研究，说到底了，如网络安全， 图形图像学， 视频音频处理， 哪个方向都与数学有着很大的关系， 虽然也许是正统数学家眼 里非主流的数学。这里我还想阐 明我的一个观点：我们都知道，数学是从实际生活当中抽 象出来的理论， 人们之所以要将实际抽象成理论， 目的就在于想用抽象出来的理论去更好的 指导实践，有些 数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，殊不知其 一：问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二： 他的推论在现实生活中找不到原型， 不能 指导实践。 严格的说， 我并不是一个理想主义者， 政治课上学的理论联系实际一直是指导我 学习科学文化知识的航标（至少我认为搞计算机科学与技术的应当本着这 个方向）。 其实我们计算机系学数学光学高等数学是不够的 （典型的工科院校一般都开的是高等数 学），我们应该像数学系一样学一下数学分析（清华计算机系开的 好像就是数学分析）， 数学分析这门科学， 咱们学计算机的人对它有很复杂的感情。 在于它是偏向于证明型的数学 课程，这对我们培养良好的分析能力极有帮助。我 的软件工程学导师北工大数理学院的王 仪华先生就曾经教导过我们， 数学系的学生到软件企业中大多作软件设计与分析工作， 而计 算机系的学生做程序员的居多，原 因就在于数学系的学生分析推理能力，从所受训练的角 度上要远远在我们之上。 当年出现的怪现象是： 计算机系学生的高中数学基础在全校数一数 二（希望没有冒犯 其它系的同学），教学课时数也仅次于数学系，但学完之后的效果却不 尽如人意。难道都是学生不努力吗，我看未见得，方向错了也说不一定，其中原因何在，发 人 深思。 我个人的浅见是： 计算机系的学生， 对数学的要求固然跟数学系不同， 跟物理类差别则 更大。通常非数学专业的所谓 高等数学“ ”，无非是把数学分析中