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培养创新意识 挖掘创新潜能 挖掘创造力， 培养创造型人才， 既是适应现代社会发展的需 要，也是教育事业改革与发展的需要。创新，作为一种当今社会 必需的能力，每一个学生必须着力打造。因此，作为一名物理教 师，应该把培养学生的创新意识， 挖掘学生的创新潜能当做首要 任务。要求在向学生传授基础知识，培养基本技能的过程中，同 时，高度重视开发学生的创新潜能， 培养学生的创新能力和提高 学生的创新素养。 教育学生不要默守成规， 要敢于质疑， 不迷信； 勇于探索，不畏难，在学习过程中努力打造自己的创新能力。 一、依托情境，点燃创新热情 每个人都有创新的潜能， 这种潜能是可以开发和培养的， 所 以说创新并不神秘， 也不遥远。 学校创新教育的主要任务就是营 造情境，让学生置身其中，有如身临其境，让学生感受、理解知 识的产生和发展过程，培养学生的科学精神和创新热情。 在教学中， 我注意利用物理学发展过程中的一些史实， 与学 生共同探讨他人是如何提出方案 , 建立理论的，换位思考，能否 会有那样的想法，以激起学生学习和创新的热情。比如，在学习 “电磁感应”这节知识时， 我重新演示奥斯特实验， 让学生通过 实验讨论，能提出什么问题，能想到什么，在学生各种想法和问 题中引导学生：电能生磁，那么磁能否生电，怎样才能生电，并 告诉学生法拉第正是基于这种设想， 经过十年不懈的努力， 最终 发现电磁感应现象。让