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培养学生写字兴趣之我见 写字教学是继承和弘扬中华民族优秀文化的有效载体，也 是推进基础教育课程改革和提高学生基本文化素养的重要方面， 培养学生良好的书写习惯和书写能力， 是学生学习语文和其他课 程、形成终身学习能力的基础，是现代中国公民应有的基本素养， 也是基础教育课程的目标之一。以新课程的理念为指导，发挥 “写字教育”作为课程的特有功能与价值，强调在师生互动与交 往中搞好写字教学。培养和提高学生艺术审美情趣以及综合素 养，提升写字教学课的品位。 一、故事引领，趣味生动 （一） 从汉字隐藏的故事进行写字情趣教学 从汉字产生到现在，有关汉字的故事数不胜数，以故事的 形式教学生写字，把学生引入到汉字的故事当中。其方法是：教 师可以讲一些，也可以让学生自己去查找。让学生动手，既学到 了故事，又在脑海中留下和加深了对这些汉字的印象， 更可能以 后对汉字将产生极大的兴趣 （二） 发挥想象，创编故事 孩子们的心中是充满想象的，他们也非常爱听故事。针对 这一特点，精心地设计每一节课的教学形式和结构， 编写各种符 合儿童心理特征的故事，提高他们的兴趣。如讲解左右结构的字 时，根据写左右结构字时两边的部分既不要太紧凑， 又不要太松 散，比例要适中的特点与要求， 编了一个小刺猬冬天在一起取暖 的故事，其大概的情节是这样的：冬天来了，小刺猬们都喊叫“好 冷啊！还冷啊！”这时大家想出了一个好办法，就是都